{"id":1104,"date":"2020-12-15T08:42:45","date_gmt":"2020-12-15T08:42:45","guid":{"rendered":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/?p=1104"},"modified":"2023-08-07T06:46:37","modified_gmt":"2023-08-07T06:46:37","slug":"jasenkirje-11-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/2020\/12\/15\/jasenkirje-11-2020\/","title":{"rendered":"J\u00e4senkirje 11\/2020"},"content":{"rendered":"

Puheenjohtajalta<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Pro Rexin virtuaaliversio sai kiitosta<\/h1>\n

Ensimm\u00e4inen t\u00e4ysin virtuaalinen Pro Rexi -tapahtuma on nyt takana, ja olemme monta arvokasta kokemusta rikkaampia. Pandemia pakotti meid\u00e4t et\u00e4j\u00e4rjestelyihin, mutta my\u00f6s t\u00e4h\u00e4n verkkototeutukseen saimme yli 150 osallistujaa eri puolilta maata. Kokemusten summaaminen ja palautteen l\u00e4pik\u00e4ynti on viel\u00e4 osittain kesken, mutta lopputulema on varsin positiivinen. Per\u00e4ti 94 prosenttia osallistujista piti kokemusta t\u00e4st\u00e4 ensimm\u00e4isest\u00e4 verkossa toteutetusta rexitapahtumasta joko erinomaisena tai hyv\u00e4n\u00e4. Kiitosta sai my\u00f6s tapahtumasivuston toimivuus, ja 86 prosenttia vastaajista koki tapahtuman t\u00e4ytt\u00e4neen sille asetetut tavoitteet joko hyvin tai erinomaisesti.<\/p>\n

Kysyimme ensi vuoden tapahtumaa silm\u00e4ll\u00e4 pit\u00e4en, miten virtuaalitoteutus sopi osallistujille, ja arvio siit\u00e4 oli yht\u00e4 korkealla tasolla. Hiottavaakin toki on, muun muassa yhteisty\u00f6kumppaneiden tuottamien tapahtuman\u00e4yttelyn ja ryhm\u00e4ty\u00f6huoneiden hy\u00f6dynt\u00e4minen kaipaavat viel\u00e4 kehitt\u00e4mist\u00e4. Varmasti moni meist\u00e4 odottaa jo kovasti, ett\u00e4 p\u00e4\u00e4semme kohtaamaan kasvokkain eri yhteyksiss\u00e4. Saatu palaute rohkaisee meit\u00e4 kuitenkin tarkastelemaan tulevaisuudessa erilaisia uusia koulutustapahtumien toteuttamisvaihtoehtoja avoimin mielin.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Barometri paljasti karun totuuden<\/h1>\n

Pro Rexi -tapahtuman yhteydess\u00e4 julkaisimme my\u00f6s toista kertaa toteutetun kansallisen rehtoribarometri-tutkimuksen tulokset<\/a><\/strong>. Vaikka viime kev\u00e4\u00e4n ajankohta tutkimuksen toteutukselle oli luvalla sanoen haastava, tuotti se toisaalta juuri t\u00e4st\u00e4 syyst\u00e4 sek\u00e4 toisaalta kev\u00e4\u00e4n 2019 vertailuaineiston vuoksi poikkeuksellisen mielenkiintoisen asetelman. 644 vastaajan aineistosta kootut tulokset kertovat ik\u00e4v\u00e4 kyll\u00e4 juuri niin karua kielt\u00e4 oppilaitosjohtajien hyvinvoinnin tilanteesta kuin odottaa saattoi. Kun kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2019 ty\u00f6uupumuksen tunnusmerkit t\u00e4yttyiv\u00e4t 11,5 prosentilla vastaajista, oli osuus kasvanut t\u00e4ll\u00e4 kertaa 18 prosenttiin. Viel\u00e4 rujompi on uupumisriskiss\u00e4 olevien rehtoreiden tilanne, sill\u00e4 t\u00e4m\u00e4n joukon osuus oli kasvanut 33,1 prosentista 46 prosenttiin. Hyvin huolestuttavaa on my\u00f6s se, ett\u00e4 ty\u00f6st\u00e4\u00e4n innostuneiden rehtoreiden m\u00e4\u00e4r\u00e4 on laskenut per\u00e4ti viidenneksell\u00e4.<\/p>\n

Korona-aika on polarisoinut koulutuksen kentt\u00e4\u00e4 kauttaaltaan. Kev\u00e4\u00e4n et\u00e4olot olivat hyvin haitallisia osalle oppilaista ja opiskelijoista mutta my\u00f6s osalle opettajista \u2013 ja nyt tutkimuksemme todistamana kiistatta my\u00f6s vaarallisen isolle osalle esimiehist\u00e4. Rehtoribarometri on prosessi, ja nyt olemme syklin analyysivaiheessa. Seuraavat t\u00e4rke\u00e4t toimet uuden tutkimuksen tulosten pohjalta ovat edunvalvonnan tavoiteohjelman p\u00e4ivitt\u00e4minen sek\u00e4 tarttuminen rehtorin ty\u00f6nkuvan ajantasaistamiseen.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"
Pekka Paappanen<\/figcaption><\/figure>\n

Pekka Paappasesta Vuoden Rehtori 2020<\/h1>\n

Suomen Rehtorit ry on my\u00f6nt\u00e4nyt Vuoden Rehtori 2020 -kunniamaininnan Hauhon yhten\u00e4iskoulun rehtorille Pekka Paappaselle. Pitk\u00e4n uran opetusalalla tehnyt Paappanen tunnetaan my\u00f6s rehtoriammattikuntamme merkitt\u00e4v\u00e4n\u00e4 edell\u00e4k\u00e4vij\u00e4n\u00e4. Viime vuosina h\u00e4n on kouluttanut suomalaisia rehtoreita muun muassa aktiivisen toimintakulttuurin luomisesta ja positiivisesta ty\u00f6otteesta, osallisuuden vahvistamisesta ja muutosjohtamisesta. Paappanen on my\u00f6s sek\u00e4 kouluttanut ty\u00f6uraansa aloittelevia rehtoreita ett\u00e4 verkostoitunut laajasti maailmalla ja luennoinut suomalaisesta koulun johtamisesta muun muassa Kanadassa, Kiinassa ja Virossa. Oppilaat, opettajat, muu henkil\u00f6kunta ja kollegatkin kiitt\u00e4v\u00e4t Paappasta inhimillisest\u00e4 otteesta ja my\u00f6nteisest\u00e4 el\u00e4m\u00e4nasenteesta. Rehtorin ty\u00f6ss\u00e4 h\u00e4nt\u00e4 motivoi erityisesti ty\u00f6n merkityksellisyys. Pekalle t\u00e4rke\u00e4\u00e4 on my\u00f6s johtamisvastuun jakaminen: \u201dHyv\u00e4ss\u00e4 koulussa kaikki aikuiset ovat johtajia. Kun opettaja johtaa oppilasryhm\u00e4\u00e4, se on hyvin merkitt\u00e4v\u00e4 johtamisteht\u00e4v\u00e4! T\u00e4llainen johtamisvastuun jakautuminen auttaa yhteis\u00f6ss\u00e4 kaikkia.\u201d<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Esimiesten tavoitteet esille paikallisissa neuvotteluissa<\/h1>\n

OAJ on ohjeistanut luottamusmieskirjeell\u00e4\u00e4n 30.10.2020 luottamusmiehi\u00e4\u00e4n kev\u00e4\u00e4n j\u00e4rjestelyer\u00e4n neuvottelumenettelyst\u00e4. Huhtikuun alusta 2021 lukien kunnissa on opetusalalla k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 paikallisesti j\u00e4rjestelyer\u00e4, joka on 0,8 % opetushenkil\u00f6st\u00f6n palkkasummasta. Er\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n ensisijaisesti palkkausj\u00e4rjestelmien kehitt\u00e4miseen, paikallisten palkkausj\u00e4rjestelmien ep\u00e4kohtien korjaamiseen sek\u00e4 tuloksellisuutta edist\u00e4vien toimintojen ja teht\u00e4vien uudelleenj\u00e4rjestelyjen tukemiseen. Samalla on huolehdittava siit\u00e4, ett\u00e4 johto- ja esimiesasemassa olevien palkkaus on oikeassa suhteessa heid\u00e4n alaistensa tai verrokkiryhmien palkkoihin. Paikallista palkkausj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 kehitet\u00e4\u00e4n sellaiseksi, ett\u00e4 se ottaa huomioon opetushenkil\u00f6st\u00f6n teht\u00e4vien vaativuuden ja henkil\u00f6n ammatinhallinnan. Esimiesasema tulee ottaa huomioon siten, ett\u00e4 eri teht\u00e4vien vaativuus- ja vastuutekij\u00e4t tulevat huomioiduksi my\u00f6s suhteessa alaisiin. Toisin sanoen esimerkiksi oppilaitoksen koko ja esimiehen palkan suhde muun opetushenkil\u00f6st\u00f6n palkkaan tulee huomioida mm. koulunjohtajien, rehtoreiden ja apulaisrehtoreiden palkan m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 arvioitaessa.<\/p>\n

Iso osa esimiesten edunvalvontaan liittyv\u00e4st\u00e4 ty\u00f6st\u00e4 k\u00e4yd\u00e4\u00e4n t\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 paikallisella tasolla. T\u00e4m\u00e4n takia on v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4, ett\u00e4 esimiehet tekev\u00e4t aktiivisesti yhteisty\u00f6t\u00e4 paikallisen yhdistyksen neuvottelijoiden kanssa ja tuovat esiin esimiehi\u00e4 koskevia paikallisesti t\u00e4rkeit\u00e4 neuvottelutavoitteita. N\u00e4in paikallisissa neuvotteluissa pysyt\u00e4\u00e4n huomioimaan my\u00f6s esimiesryhmien j\u00e4rjestelyer\u00e4tavoitteiden asettaminen sek\u00e4 niiden saavuttaminen.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Ohjeistusta rehtoreille sis\u00e4ilmatilanteen hallintaan<\/h1>\n

Sis\u00e4ilmaan liittyv\u00e4t ongelmatilanteet ovat valitettavan yleisi\u00e4 monissa maamme kouluissa. Rehtori on virkansa puolesta keskeisess\u00e4 roolissa kaikissa koulun turvallisuuteen liittyviss\u00e4 kysymyksiss\u00e4. Sis\u00e4ilmaongelmiin liittyvist\u00e4 pulmista onkin yleisyytens\u00e4 vuoksi tullut n\u00e4iden haasteiden kanssa painivissa kouluissa iso ja ammatillisesti vaativa ty\u00f6n elementti sel\u00e4tett\u00e4v\u00e4ksi. T\u00e4m\u00e4n vuoksi on ilo jakaa osana Kansallista sis\u00e4ilma ja terveys -ohjelman<\/a> <\/strong>ty\u00f6t\u00e4 koottu ohjeistus rehtorin teht\u00e4vist\u00e4, kun h\u00e4nen johtamassaan yksik\u00f6ss\u00e4 tulee esiin sis\u00e4ilmaan liittyv\u00e4 ongelmatilanne. Aiemmissa hankkeissa on tunnistettu, ett\u00e4 erityisesti rehtorit kokevat tarvitsevansa koulutusta rooliinsa koulujen sis\u00e4ilmaan liittyvien ongelmien hallinnassa. Moni kaipaa tukea, vaikka suurimmassa osassa kunnista onkin k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 jonkinlainen toimintaohje ongelmatilanteiden hoitamiseen.<\/p>\n

Ohjeistuksessa k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi, mit\u00e4 rakennukseen liitetyn haitan selvitt\u00e4misess\u00e4 eri vaiheissa yleisimmin tapahtuu, keit\u00e4 tilanteen selvitt\u00e4miseen osallistuu ja mik\u00e4 on rehtorin rooli, kuvaa erikoistutkija\u00a0Anniina Salmela<\/strong>\u00a0Terveyden ja hyvinvoinnin laitokselta. Ohjeistus rehtoreille sis\u00e4ilmatilanteeseen -materiaali on vapaasti kaikkien rehtorien ja muiden kiinnostuneiden hy\u00f6dynnett\u00e4viss\u00e4. Ohjetta laativassa ty\u00f6ryhm\u00e4ss\u00e4 on haluttu luonnollisesti jo aineiston valmistelussa kuulla my\u00f6s rehtoreiden \u00e4\u00e4nt\u00e4, SURE:sta t\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4 on ollut mukana rehtori Anne Laatikainen<\/strong> H\u00e4meenlinnasta.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Joulu on jo ovella<\/h1>\n

Kulunut 2020-luvun ensimm\u00e4inen vuosi k\u00e4\u00e4nteineen on ollut sukupolvellemme ennen kokematon ja ammattikunnallamme haastava. Koulun merkitys kokonaisuudessaan on kuitenkin noussut aivan uuteen arvoon, samoin kuin koulussa toimivien ammattilaisten tekem\u00e4 ty\u00f6. Tasavallan presidentti Sauli Niinist\u00f6 tervehti kev\u00e4\u00e4n Rexi-lehdess\u00e4 meit\u00e4 seuraavin sanoin. \u201dOpetuksen uudelleenj\u00e4rjest\u00e4minen oli nopea operaatio, jossa koulujen ja oppilaitosten rehtorit toimivat keskeisess\u00e4 roolissa. Haluan kiitt\u00e4\u00e4 teit\u00e4 koulujen rehtorit l\u00e4mpim\u00e4sti ty\u00f6st\u00e4nne lasten ja nuorten koulutuksen puolesta niin n\u00e4in\u00e4 poikkeuksellisina kuin normaaleinakin aikoina. Mutta ei t\u00e4m\u00e4 viel\u00e4 ole ohi. Ty\u00f6t\u00e4nne ja kyky\u00e4nne sopeutua uuteen tarvitaan edelleen. Olen luottavainen, ett\u00e4 l\u00f6yd\u00e4mme Suomessa tavat sopeutua, oppia ja opettaa ja jatkaa eteenp\u00e4in.\u201d<\/p>\n

N\u00e4ihin maamme p\u00e4\u00e4miehen sanoihin on helppo yhty\u00e4. Toivotan kaikille paljon voimia lukukauden viimeisiin koulup\u00e4iviin ja mit\u00e4 levollisinta joulun aikaa sek\u00e4 hyv\u00e4\u00e4 uutta vuotta 2021!<\/p>\n

Antti Ikonen
\npj Suomen Rehtorit
\n@AnttiIkonen<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Kuvaverkko kiitt\u00e4\u00e4 ja toivottaa rauhallista joulua<\/h1>\n

L\u00e4mmin kiitoksemme Pro Rexi -tapahtumassa osastollamme vierailleille ja arvontaan osallistuneille. Minidrone matkasi t\u00e4ll\u00e4 kertaa Lounais-Suomeen (voittajalle on ilmoitettu henkil\u00f6kohtaisesti). Onnittelut voittajalle!<\/p>\n

Kiitos, ett\u00e4 olemme saaneet ikuistaa parhaita koulumuistoja jo kahden vuosikymmenen ajan. Toivotamme rauhallista ja turvallista joulunaikaa sek\u00e4 iloa uuteen vuoteen!<\/p>\n

Jouluisin terveisin,
\nKuvaverkko<\/p>\n

kuvaverkko.fi\/koulukuvaus<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Terveisi\u00e4 Vilskett\u00e4 Vesill\u00e4 luokkalukukirjahankkeesta<\/h2>\n

Korona-pandemia viiv\u00e4stytti Vilskett\u00e4 vesill\u00e4 -luokkalukukirjahankkeen rahoitusneuvottelujen aloittamista noin viisi kuukautta etenev\u00e4t haastavista ajoista huolimatta. Nyt ne ovat t\u00e4ydess\u00e4 vauhdissa.<\/p>\n

Esittelyss\u00e4 Vilskett\u00e4 Vesill\u00e4 Rehtoril\u00e4hettil\u00e4s Raija Vahasalo<\/p>\n

– L\u00e4hdin mielell\u00e4ni Vilskett\u00e4 Vesill\u00e4 -luokkalukukirjojen Rehtoril\u00e4hettil\u00e4\u00e4ksi. Vilskett\u00e4 Vesill\u00e4 – kirjojen interaktiivisuus syvent\u00e4\u00e4 lasten oppimista, vahvistaa heid\u00e4n vuorovaikutustaitojaan ja innostaa lapsia lukemaan, Raija Vahasalo perustelee.<\/p>\n

– Vesill\u00e4 liikkuminen voidaan n\u00e4hd\u00e4 vesien maassa kansalaistaitona. Uima- ja vesipelastustaidot ovat kirjattuina voimassa oleviin perusopetuksen opetussuunnitelman liikunnan perusteisiin, h\u00e4n jatkaa.<\/p>\n

Rehtori Raija Vahasalolla on varsin merkitt\u00e4v\u00e4 poliittinen ura ja vahva kokemus lukuisissa luottamusteht\u00e4viss\u00e4. Kansanedustajana ollessaan h\u00e4n toimi mm. Eduskunnan Sivistysvaliokunnan puheenjohtajana sek\u00e4 Sivistys ja tiedejaostossa. H\u00e4n on toiminut my\u00f6s Valtion liikuntaneuvostossa sek\u00e4 Opetushallituksen johtokunnassa. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 h\u00e4n on Koululiikuntaliiton puheenjohtaja.<\/p>\n

Raija Vahasalo, rehtori
\nGesterbyn koulu
\nKirkkonummi<\/p>\n

www.vilskett\u00e4vesill\u00e4.fi<\/a><\/p>\n

_________________________________________<\/p>\n

H\u00e4lsningar fron St\u00e5hej p\u00e5 sj\u00f6n l\u00e4seboksprojektet<\/h2>\n

Koronapandemin f\u00f6rsenade b\u00f6rjan av ekonomiska f\u00f6rhandlingar f\u00f6r St\u00e5hej p\u00e5 sj\u00f6n l\u00e4sebokprojektet ungef\u00e4r fem m\u00e5nader, trots utmanande tider, och nu \u00e4r de tillbaka i full g\u00e5ng.<\/p>\n

F\u00e5r vi presentera Rektorsambassad\u00f6ren Raija Vahasalo<\/p>\n

– Jag tog med gl\u00e4dje emot uppgiften som rektorsambassad\u00f6r f\u00f6r l\u00e4seboksprojektet St\u00e5hej p\u00e5 sj\u00f6n. De interaktiva St\u00e5hej p\u00e5 sj\u00f6n-b\u00f6ckerna utvecklar inl\u00e4rningsf\u00f6rm\u00e5gan, uppmuntrar till samvaro och inspirerar barn till l\u00e4sning, motiverar Raija Vahasalo.<\/p>\n

– Att r\u00f6ra sig till sj\u00f6ss kan ses som en medborgarkompetens i ett tusen sj\u00f6ars land. Simkunnighet och sj\u00f6r\u00e4ddningskunskap h\u00f6r enligt nuvarande l\u00e4roplan till grunderna i gymnastikundervisningen, forts\u00e4tter hon.<\/p>\n

Rektor Raija Vahasalo har \u00a0gjort karri\u00e4r inom politiken och hon har gedigen erfarenhet av olika f\u00f6rtroendeuppdrag. Hon har bland annat varit ordf\u00f6rande f\u00f6r riksdagens kulturutskott samt medlem i kultur- och vetenskapsdelegationen. Ut\u00f6ver det har hon medverkat i statens idrottsr\u00e5d och i utbildningsstyrelsens direktion. Hon \u00e4r i nul\u00e4get styrelseordf\u00f6rande f\u00f6r skolidrottsf\u00f6rbundet.<\/p>\n

Raija Vahasalo, rektor
\nGesterby skola
\nKyrksl\u00e4tt<\/p>\n

www.stohejp\u00e5sj\u00f6n.fi<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Miten selvit\u00e4 vuodesta 2021? \u2013 Vuoden rehtori vastaa!<\/h1>\n

Kyyti2021 kokoaa kiinnostavimmat puhujat ja ajankohtaisimmat aiheet!<\/strong><\/p>\n

KYYTI 2021 on Suomen innostavin korona-ajan opetusalan tapahtuma, jossa kohtaavat parhaat puhujat ja ajankohtaisimmat aiheet. P\u00e4iv\u00e4n koko ohjelma on nyt julkaistu osoitteessa\u00a0Kyyti2021.com<\/a>.<\/p>\n

Mukaan on lupautunut my\u00f6s Vuoden rehtoriksi valittu\u00a0Pekka Paappana\u00a0Hauhon yhten\u00e4iskoulusta.
\nTapahtuma on ilmainen, mutta vaatii ilmoittautumisen. Ilmoittautumalla saat osallistumislinkin, osallistumistodistuksen, sek\u00e4 yhteenvedon p\u00e4iv\u00e4n tapahtumista.<\/p>\n

L\u00c4HDE MUKAAN KYYTIIN TORSTAINA 21.01.2021
\nAIKA: klo 12.00 – 20.00<\/p>\n

Tapahtuman j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 Suomen suurin opettajien verkkopalvelu Freeed.com yhdess\u00e4 Suomen Rehtorit ry:n ja muiden yhteisty\u00f6kumppaneiden kanssa.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Tule mukaan\u00a0pohtimaan johtamista ja siihen 2020-luvulla vaikuttavia tekij\u00f6it\u00e4<\/h1>\n

Johtamisen merkitys hyvinvoinnin, yhteis\u00f6llisyyden ja vahvan toimintakulttuurin kehitt\u00e4misess\u00e4 on keskeinen: miten johtaa jatkuvassa muutoksessa, mit\u00e4 on muutoksessa johtaminen ja mik\u00e4 on olennaista, kun pohdimme johtamista systeemisen\u00e4 prosessina.<\/p>\n

Podcast-sarja\u00a0Johtaminen muutoksessa \u2013 ajatuksia ja pohdintoja<\/strong>\u00a0nostaa keskusteluun\u00a0n\u00e4m\u00e4 ja my\u00f6s muita t\u00e4rkeit\u00e4\u00a0kysymyksi\u00e4\u00a02020-luvun\u00a0johtamisen haasteista.\u00a0Podcast tuo\u00a0asiantuntijoita\u00a0saman p\u00f6yd\u00e4n \u00e4\u00e4reen keskustelemaan\u00a0johtamisen\u00a0ajankohtaisista\u00a0teemoista autenttisesti ja rehellisesti.\u00a0Tavoitteena on tehd\u00e4 n\u00e4kyv\u00e4ksi johtamisen eri tasot\u00a0sek\u00e4 tarjota\u00a0konkreettista tukea ja erilaisia ratkaisuja kiireisen arjen ongelmakohtiin.\u00a0Asiantuntijoina mukana keskustelemassa ovat Olli-Pekka Heinonen<\/strong> (OPH)\u00a0ja\u00a0Antti Ikonen<\/strong> (Suomen Rehtorit ry). Podcasteja is\u00e4nn\u00f6i Markku Pelkonen<\/strong> (Otava Oppimisen palvelut).<\/p>\n

Ensimm\u00e4isess\u00e4\u00a0podcastissa<\/a><\/strong> kuulemme\u00a0OPH:n\u00a0Olli-Pekka Heinosen\u00a0ajatuksia\u00a02020-luvulla k\u00e4ynniss\u00e4 olevista\u00a0muutoksista\u00a0ja niiden vaikutuksista\u00a0kouluun.\u00a0Heinonen porautuu toimintamallien, rakenteiden ja digitalisaation ytimeen,\u00a0mutta saako h\u00e4n murrettua\u00a0johtaminen on\u00a0vaikeaa\u00a0-myytin?<\/p>\n

Toisessa podcastissa<\/a><\/strong>\u00a0SURE:n\u00a0Antti Ikosen k\u00e4sittelyss\u00e4 systeeminen muutos ja koulun arki. Rehtorikyselyn tuloksia perkaamalla h\u00e4n p\u00e4\u00e4see\u00a0vahvasti\u00a0kiinni konkreettisiin esimiesty\u00f6n haasteisiin. Podcastissa etsit\u00e4\u00e4n vastauksia\u00a0kysymykseen: Miten ty\u00f6yhteis\u00f6n hyvinvointi varmistetaan muutoksessa?\u00a0Kuuntele ja osallistu keskusteluun. Is\u00e4nt\u00e4n\u00e4 Markku Pelkonen Otava Oppimisen palveluista.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Puheenjohtajalta   Pro Rexin virtuaaliversio sai kiitosta Ensimm\u00e4inen t\u00e4ysin virtuaalinen Pro Rexi -tapahtuma on nyt takana, ja olemme monta arvokasta kokemusta rikkaampia. Pandemia pakotti meid\u00e4t et\u00e4j\u00e4rjestelyihin, mutta my\u00f6s t\u00e4h\u00e4n verkkototeutukseen saimme yli 150 osallistujaa eri puolilta maata. Kokemusten summaaminen ja palautteen l\u00e4pik\u00e4ynti on viel\u00e4 osittain kesken, mutta lopputulema on varsin positiivinen. Per\u00e4ti 94 prosenttia osallistujista … Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[23,24],"tags":[],"class_list":["post-1104","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-jasenkirje","category-uutisarkisto"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"magazine-cw3":false,"magazine-cw6":false,"magazine-cw9":false,"magazine-cw12":false,"magazine-thumb":false,"magazine-toc":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"gform-image-choice-sm":false,"gform-image-choice-md":false,"gform-image-choice-lg":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Admin","author_link":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/author\/toni-lehtinen\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Puheenjohtajalta   Pro Rexin virtuaaliversio sai kiitosta Ensimm\u00e4inen t\u00e4ysin virtuaalinen Pro Rexi -tapahtuma on nyt takana, ja olemme monta arvokasta kokemusta rikkaampia. Pandemia pakotti meid\u00e4t et\u00e4j\u00e4rjestelyihin, mutta my\u00f6s t\u00e4h\u00e4n verkkototeutukseen saimme yli 150 osallistujaa eri puolilta maata. Kokemusten summaaminen ja palautteen l\u00e4pik\u00e4ynti on viel\u00e4 osittain kesken, mutta lopputulema on varsin positiivinen. Per\u00e4ti 94 prosenttia osallistujista…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1104","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1104"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1104\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1797,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1104\/revisions\/1797"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1104"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1104"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1104"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}