{"id":1195,"date":"2021-05-18T07:43:43","date_gmt":"2021-05-18T07:43:43","guid":{"rendered":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/?p=1195"},"modified":"2023-08-07T06:46:26","modified_gmt":"2023-08-07T06:46:26","slug":"jasenkirje-5-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/2021\/05\/18\/jasenkirje-5-2021\/","title":{"rendered":"J\u00e4senkirje 5\/2021"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Puheenjohtajan palsta<\/h1>\n

El\u00e4mme parhaillaan lukuvuoden viimeisi\u00e4 viikkoja, ja rehtoreiden k\u00e4det ovat t\u00e4ynn\u00e4 t\u00e4m\u00e4n hektisen ajan valmistelut\u00f6it\u00e4. Toivoa sopii, ett\u00e4 p\u00e4\u00e4ttelemme nyt samalla sen akuutin vaiheen, jonka meid\u00e4n sukupolvemme tulee muistamaan loppuik\u00e4ns\u00e4 koronaviruksen globaalin levi\u00e4misen ja pandemian suitsimisen vuosina. On toki selv\u00e4\u00e4, ett\u00e4 epidemian p\u00e4\u00e4ttymisen suhteen on viel\u00e4kin syyt\u00e4 olla k\u00e4rsiv\u00e4llinen. T\u00e4yden rokotuskattavuuden aikaansaaminen ja virusmuunnosten aiheuttama riesa sek\u00e4 erityisesti pitkittyneen kriisin aiheuttama j\u00e4lki eiv\u00e4t h\u00e4vi\u00e4 hetkess\u00e4 \u2013 eik\u00e4 varsinkaan niiden j\u00e4tt\u00e4m\u00e4 muistij\u00e4lki.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Raportti peilaa et\u00e4opetuksen tilannekuvaa<\/h1>\n

T\u00e4ss\u00e4 vaiheessa ty\u00f6vuotta on hyv\u00e4 hetki tehd\u00e4 yhteenvetoa, mit\u00e4 epidemian aikana kouluissa tapahtui, miss\u00e4 onnistuimme ja mist\u00e4 voimme ottaa opiksi. T\u00e4h\u00e4n ty\u00f6h\u00f6n oivan ty\u00f6kalun antaa Opetushallituksen hiljattain julkaisema raportti Et\u00e4opetuksen tilannekuva koronapandemiassa vuonna 2020<\/strong><\/a>. Raportin keskeisimpi\u00e4 havaintoja on, ett\u00e4 kansainv\u00e4lisess\u00e4 vertailussa maassamme onnistuttiin et\u00e4yhteyksi\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4\u00e4n opetukseen siirtymisess\u00e4 verraten hyvin. Suuria haasteita liittyi erityisesti peruskouluissa niin digitaalisuuden edellytt\u00e4miin v\u00e4lineist\u00f6ihin kuin osaamiseenkin. ICT-v\u00e4lineist\u00f6n puutteet sek\u00e4 jossain m\u00e4\u00e4rin my\u00f6s opetushenkil\u00f6st\u00f6n osaamisen ep\u00e4tasaisuus ovat raportin mukaan selv\u00e4sti haastaneet koulutuksen tasa-arvon toteutumista. Yksi huolestuttava havainto on my\u00f6s korona-ajan kova henkinen kuormittavuus, mille opetushenkil\u00f6kunta on t\u00e4n\u00e4 aikana altistunut. Raportti antaa paljon hyv\u00e4\u00e4 ajattelemisen aihetta koulun kehitt\u00e4misty\u00f6h\u00f6n. Meid\u00e4n ei ole syyt\u00e4 hukata sit\u00e4 kriisin antamaa oppia, jonka saimme pyyt\u00e4m\u00e4tt\u00e4.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Exit-suunnitelma karttana tulevalle<\/h1>\n

Valtioneuvosto julkaisi odotetun ja my\u00f6s meid\u00e4n j\u00e4rjest\u00f6mme per\u00e4\u00e4nkuuluttaman suunnitelman, niin sanotun exit-suunnitelman, opetus- ja kasvatusalalle huhtikuun alussa. Koulutusalan etuj\u00e4rjest\u00f6t ovat tuoneet selv\u00e4sti esiin monivuotisen tukipaketin tarpeen niiden j\u00e4lkien korjaamiseen, joita epidemian aikana on syntynyt ja tullut esiin. Oppilaitosjohtajien on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 saada hyviss\u00e4 ajoin ennen seuraavan lukuvuoden alkua tietoonsa, mill\u00e4 tavoin epidemian j\u00e4lkity\u00f6 pit\u00e4\u00e4 ottaa huomioon syksyll\u00e4 kouluty\u00f6n taas k\u00e4ynnistyess\u00e4. Maskisuositusten ja testaamisen k\u00e4yt\u00e4nteet sek\u00e4 mahdolliset muut rajoitustoimet on syyt\u00e4 selkiytt\u00e4\u00e4 hyviss\u00e4 ajoin kes\u00e4n aikana. Turvallisen arjen palauttamisen ja uuden toimintavuoden suunnittelun kannalta n\u00e4m\u00e4 kysymykset ovat oppilaitosten esihenkil\u00f6ille t\u00e4rkeit\u00e4 tietoja. Samoin tarvitsemme tietoa siit\u00e4, miten toimitaan, jos tilanne viel\u00e4 paikallisesti heikkenee. Olemme joustaneet valtavan paljon, mutta kriisinhallinnan p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteosta on nyt t\u00e4rke\u00e4\u00e4 siirt\u00e4\u00e4 vastuu niille tahoille, joille se virkateht\u00e4vien ja koulutuksen tuottaman osaamisen kautta kuuluu.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Koronan j\u00e4lkien korjaamista riitt\u00e4\u00e4<\/h1>\n

Yksi havahduttavimmista koronan j\u00e4tt\u00e4mist\u00e4 j\u00e4ljist\u00e4 on t\u00e4m\u00e4: 30 % lukioiden ja peruskoulujen rehtoreista kertoo, ett\u00e4 kaikki oppilaat eiv\u00e4t ole palanneet kouluun koronarajoitusten purkamisen j\u00e4lkeen viel\u00e4 toukokuun alun tilanteessakaan. Samansuuntainen tulos on tullut esiin jo aiemmin Suomen Rehtoreiden ja MTV3:n yhdess\u00e4 tekemiss\u00e4 kyselyiss\u00e4. T\u00e4t\u00e4 tukee my\u00f6s arvio tilanteesta toukokuun alussa<\/a>.<\/strong> Oppimisvajeeksi nimetyn koronan j\u00e4lkilaskun paikkaaminen on t\u00e4m\u00e4n ohella yksi t\u00e4rkeimmist\u00e4 pitk\u00e4kestoisista kohteista, johon hallituksen on kohdistettava lis\u00e4panostuksia samalla, kun koronan j\u00e4lki\u00e4 korjataan my\u00f6s toisaalla yhteiskunnassa. Oppimiseen j\u00e4\u00e4neiden aukkojen selvitt\u00e4minen vaatii paljon aikaa ja resursseja, sill\u00e4 syyt ja seuraukset on selvitett\u00e4v\u00e4 hyvinkin yksil\u00f6llisesti. Siksi on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 opetusministerin\u00e4 toimivan Jussi Saramon kehysriihen k\u00e4sittelyn yhteydess\u00e4 lupaamat lis\u00e4talousarviorahat<\/a><\/strong> oppimisvajeen paikkaamiseen todella p\u00e4\u00e4tyv\u00e4t koulujen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, eik\u00e4 opetuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4 samaan aikaan aloita opetuksen rahoitukseen vaikuttavia muita s\u00e4\u00e4st\u00f6toimia.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Oppivelvollisuuden pident\u00e4misen aliresursointi suuri huolenaihe<\/h1>\n

Toinen akuutti huolenaihe liittyy hallituksen koulutuspoliittiseen k\u00e4rkihankkeeseen oppivelvollisuuden pident\u00e4misest\u00e4 ja sen vaatimaan resursointiin. Kokeneiden koulutusalan esihenkil\u00f6iden suurimmat huolet kohdistuivat uudistuksessa siihen, ett\u00e4 oppivelvollisuuden pident\u00e4misen vaatimat rahat eiv\u00e4t kata kustannuksia. Lukiokoulutuksessa alkaa olla selv\u00e4 kuva uudistuksen aiheuttamien oppimateriaali- ja opiskeluv\u00e4lineiden aiheuttamista kuluista ensimm\u00e4isen maksuttomaan opetukseen siirtyv\u00e4n ik\u00e4luokan kohdalla. Yksik\u00e4\u00e4n uusimpaan \u00a0kyselyymme vastannut j\u00e4senemme ei usko rahoituksen riitt\u00e4vyyteen<\/a><\/strong>, ja kulujen arvioidaan ylittyv\u00e4n todella reippaasti pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n oppimateriaalin ja digitaalisuuden vaatimissa laitehankinnoissa. Lukioissa erityisen huolestuttavaa on, ett\u00e4 suurin osa opetuksen j\u00e4rjest\u00e4jist\u00e4 ei ole reagoinut viel\u00e4 mill\u00e4\u00e4n tavoin reformin aiheuttaman kasvaneen hallinnollisen ty\u00f6n m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Rehtoribarometri auki juhannukseen saakka \u2013 muista k\u00e4yd\u00e4 vastaamassa<\/h1>\n

Yksi j\u00e4rjest\u00f6mme t\u00e4rkeimmist\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4 on, ett\u00e4 teemme osuutemme j\u00e4sentemme ty\u00f6olojen kartoittamiseksi ja nostamme selvitysty\u00f6n kautta ep\u00e4kohtia esille. T\u00e4ss\u00e4 suhteessa ylivoimaisen laadukas, riippumattoman tutkijatahon tuottama, pitkitt\u00e4isseurantaan pohjautuva Rehtoribarometri<\/a> \/ Rektorsbarometern<\/a><\/strong> (linkit kyselyihin) on t\u00e4rke\u00e4\u00e4kin t\u00e4rke\u00e4mpi ty\u00f6kalu j\u00e4rjest\u00f6llemme. Siksi pyyd\u00e4n yst\u00e4v\u00e4llisesti: auta itse\u00e4si auttamalla ammattikuntaasi kollektiivisesti ja k\u00e4y vastaamassa kyselyymme, jonka olet saanut mm. Opetushallituksen kautta. Antamasi palaute hy\u00f6dytt\u00e4\u00e4 j\u00e4rjest\u00f6\u00e4mme edunvalvontaty\u00f6ss\u00e4, sill\u00e4 t\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 pelkk\u00e4 oman piirin – omiin tuntemuksiin perustuva ty\u00f6olojen ja -kuormituksen sadattelu ei riit\u00e4, vaan tarvitsemme kovaa faktaa siit\u00e4, miss\u00e4 tilanteessa oppilaitoksissa ollaan. Rehtoribarometrill\u00e4 on kaikki mahdollisuudet kehitty\u00e4 voimakkaaksi vipuvarreksi, jonka avulla koulutuksessa toimivien esihenkil\u00f6iden ty\u00f6oloihin kiinnitet\u00e4\u00e4n enemm\u00e4n huomiota \u2013 eik\u00e4 yksin Suomessa, vaan my\u00f6s muissa maissa. T\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 tehty\u00e4 tutkimusta kohtaan onkin kuluneen kev\u00e4\u00e4n aikana osoitettu merkitt\u00e4v\u00e4\u00e4 kiinnostusta my\u00f6s naapurimaistamme.<\/p>\n

Toivotan kaikille j\u00e4senillemme hyvi\u00e4 kev\u00e4tlukukauden viimeisi\u00e4 ty\u00f6viikkoja ja paljon voimia arvokkaaseen ty\u00f6h\u00f6mme!<\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Antti Ikonen
\npj Suomen Rehtori
\n@AnttiIkonen<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Lekolar on Suomen johtava koulukalusteiden toimittaja<\/h1>\n

Koulumaailma ja oppimisen monimuotoisuus kehittyv\u00e4t isoin harppauksin. Pedagogisista l\u00e4ht\u00f6kohdista suunnitellut ja helposti eri tarpeisiin muuntautuvat oppimisen tilat ovat kasvussa suomalaisissa kouluissa. Tiloilta ja kalusteilta vaaditaan yh\u00e4 enemm\u00e4n \u2013 oppilaiden ja henkil\u00f6kunnan viihtyvyyteen, toiminnallisuuksiin ja muunneltavuuteen panostetaan nyt enemm\u00e4n kuin koskaan.<\/p>\n

Erilaiset ty\u00f6tavat ja oppimistilanteet, digitalisaatio ja vastuullinen koulukalustaminen ovat kasvattaneet merkityst\u00e4\u00e4n. Lekolar on ollut vahvasti mukana t\u00e4ss\u00e4 kehityksess\u00e4 ja kasvanut viidess\u00e4 vuodessa Suomen johtavaksi koulukalusteiden toimittajaksi.\u00a0Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Free handbook for teachers and students about plagiarism!<\/h1>\n

Why should a student or a teacher be concerned about plagiarism? We at Ouriginal<\/a><\/strong>, an automatic plagiarism detection system, have created a very handy guide with tips and tricks that can help both teachers and students, avoid unintentional plagiarism. To download a copy of the guide, please click here<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Ouriginal was created when Urkund and Plagscan joined forces. It provides an easy-to-use text-matching tool that helps teachers detect and prevent plagiarism automatically. The system can be easily integrated with Microsoft Teams, Google Classroom, Itslearning and many more digital platforms to fit the digital learning environment of your school.<\/p>\n

We would love to show you a demonstration of how we can support you and your school! Contact us here<\/a> <\/strong>or at Linnea.rydberg@ouriginal.com<\/a>.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Kodin ja Koulun P\u00e4iv\u00e4n liikennevalomalli – Yhteisty\u00f6t\u00e4 turvallisesti<\/h1>\n

Yhteis\u00f6lliset tapaamiset ovat pandemian vuoksi j\u00e4\u00e4neet v\u00e4hiin tai niit\u00e4 ei ole ollut lainkaan. Kodin ja koulun v\u00e4liselle yhteisty\u00f6lle on kuitenkin huutava tarve. T\u00e4m\u00e4 viesti on kantautunut meille rehtoreilta, opettajilta ja vanhemmilta. Nyt on aika varmistaa, ett\u00e4 aiempien vuosien hyv\u00e4 ty\u00f6 ei valu hukkaan. Kodin ja koulun yhteis\u00f6llisill\u00e4 tapahtumilla on tutkitusti positiivista vaikutusta koko kouluyhteis\u00f6n hyvinvointiin.<\/p>\n

Olemme luoneet liikennevalomallin, jonka avulla koulut voivat j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 onnistuneen Kodin ja Koulun P\u00e4iv\u00e4n riippumatta siit\u00e4, mink\u00e4lainen epidemiatilanne alueella vallitsee. Valtakunnallista p\u00e4iv\u00e4\u00e4 vietet\u00e4\u00e4n vuosittain syyskuun viimeisen\u00e4 perjantaina. Koulut voivat kuitenkin sijoittaa tapahtuman mihin tahansa, omaan vuosiohjelmaansa parhaiten sopivaan ajankohtaan.<\/p>\n

Tutustu ja ilmoittaudu mukaan www.kodinjakoulunpaiva.fi<\/a>.<\/strong><\/p>\n

Kiit\u00e4 henkil\u00f6kuntaa kotimaisella lahjakortilla<\/h1>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Kes\u00e4lahja on hieno tapa muistaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ja kiitt\u00e4\u00e4 haastavasta lukuvuodesta. Nyt se on helppoa ja samalla voit olla varma, ett\u00e4 lahjansaajat ovat tyytyv\u00e4isi\u00e4. Kiitoskaupan Pieni kiitos ja Kotimaa -lahjakortit sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4t vain kotimaisia lahjavaihtoehtoja, valikoimassa mm. suosittuja digitaalisia palveluita, ruokaherkkuja ja upeita tavaralahjoja. Hy\u00f6dynn\u00e4 tarjous kampanjakoodilla kev\u00e4t21 (koskee yli 20 kortin tilauksia). Lahjakortit voit valita s\u00e4hk\u00f6isen\u00e4 tai painettuna ja ne voidaan personoida haluamallanne kuvalla, logolla ja tekstill\u00e4. Autamme mielell\u00e4mme, laita vain viesti\u00e4 kari.honni@kiitoskauppa.fi<\/a> tai soita 0400 816\u00a0664.<\/p>\n

Johtoryhm\u00e4t kuntoon – valmennus<\/h1>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Puheenjohtajan palsta El\u00e4mme parhaillaan lukuvuoden viimeisi\u00e4 viikkoja, ja rehtoreiden k\u00e4det ovat t\u00e4ynn\u00e4 t\u00e4m\u00e4n hektisen ajan valmistelut\u00f6it\u00e4. Toivoa sopii, ett\u00e4 p\u00e4\u00e4ttelemme nyt samalla sen akuutin vaiheen, jonka meid\u00e4n sukupolvemme tulee muistamaan loppuik\u00e4ns\u00e4 koronaviruksen globaalin levi\u00e4misen ja pandemian suitsimisen vuosina. On toki selv\u00e4\u00e4, ett\u00e4 epidemian p\u00e4\u00e4ttymisen suhteen on viel\u00e4kin syyt\u00e4 olla k\u00e4rsiv\u00e4llinen. T\u00e4yden rokotuskattavuuden aikaansaaminen ja virusmuunnosten … Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1196,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[23,24],"tags":[],"class_list":["post-1195","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-jasenkirje","category-uutisarkisto"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka.jpg",647,486,false],"thumbnail":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka-300x225.jpg",300,225,true],"medium_large":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka.jpg",647,486,false],"large":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka.jpg",647,486,false],"magazine-cw3":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka-252x189.jpg",252,189,true],"magazine-cw6":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka-522x392.jpg",522,392,true],"magazine-cw9":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka.jpg",647,486,false],"magazine-cw12":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka.jpg",647,486,false],"magazine-thumb":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka-72x72.jpg",72,72,true],"magazine-toc":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka-126x126.jpg",126,126,true],"1536x1536":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka.jpg",647,486,false],"2048x2048":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka.jpg",647,486,false],"gform-image-choice-sm":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka.jpg",300,225,false],"gform-image-choice-md":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka.jpg",400,300,false],"gform-image-choice-lg":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Auringonkukka.jpg",600,451,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"Admin","author_link":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/author\/toni-lehtinen\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Puheenjohtajan palsta El\u00e4mme parhaillaan lukuvuoden viimeisi\u00e4 viikkoja, ja rehtoreiden k\u00e4det ovat t\u00e4ynn\u00e4 t\u00e4m\u00e4n hektisen ajan valmistelut\u00f6it\u00e4. Toivoa sopii, ett\u00e4 p\u00e4\u00e4ttelemme nyt samalla sen akuutin vaiheen, jonka meid\u00e4n sukupolvemme tulee muistamaan loppuik\u00e4ns\u00e4 koronaviruksen globaalin levi\u00e4misen ja pandemian suitsimisen vuosina. On toki selv\u00e4\u00e4, ett\u00e4 epidemian p\u00e4\u00e4ttymisen suhteen on viel\u00e4kin syyt\u00e4 olla k\u00e4rsiv\u00e4llinen. T\u00e4yden rokotuskattavuuden aikaansaaminen ja virusmuunnosten…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1195","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1195"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1195\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1792,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1195\/revisions\/1792"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1196"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1195"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1195"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1195"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}