{"id":1360,"date":"2018-05-07T11:38:11","date_gmt":"2018-05-07T11:38:11","guid":{"rendered":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/?p=1360"},"modified":"2023-08-07T06:47:34","modified_gmt":"2023-08-07T06:47:34","slug":"puhe-vanhoille-kimmo-laitinen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/2018\/05\/07\/puhe-vanhoille-kimmo-laitinen\/","title":{"rendered":"Puhe vanhoille Kimmo Laitinen"},"content":{"rendered":"<p>Hyv\u00e4t vanhat, arvoisat vanhemmat. Penkkariviikko alkaa olla voiton puolella ja abien aamup\u00e4iv\u00e4n ilonpito on vaihtunut toisenlaiseen riemuun. Nyt on valta koulussamme vaihtunut ja uusi ik\u00e4luokka joutuu vuorostaan kantamaan vastuuta koulun esikuvana olemisesta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Mit\u00e4\u00e4n ihan untuvikkoja n\u00e4m\u00e4 vanhat eiv\u00e4t opiskeluissaan ole. Lukiotaipaleestahan on takanap\u00e4in jo yli 60 % ja j\u00e4ljell\u00e4 on vain vaivaiset 5 jaksoa, joilla kurssiarvosanoja voi parantaa. T\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 on opittu paljon asioita, joiden yhteydest\u00e4 toisiinsa ei kaikilla ole viel\u00e4 k\u00e4sityst\u00e4. Kokonaisuuksien hahmottamiskyvyn pit\u00e4\u00e4 viel\u00e4 kehitty\u00e4 huimasti, jotta ylioppilastutkinnon kysymysten vaatima kypsyys saavutetaan.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Lukio on henkisen kasvun ja ihmisen\u00e4 kehittymisen aikaa. Vaikka elinik\u00e4inen oppiminen on nykyisin itsest\u00e4\u00e4nselvyys, monet maailmankuvaan vaikuttavat tekij\u00e4t saavat alkunsa aikuisi\u00e4n kynnyksell\u00e4, lukioaikana. Koti, koulu, yst\u00e4v\u00e4t ja tiedotusv\u00e4lineet muokkaavat osaltaan nuoren ajatusmaailmaa ja mielipiteit\u00e4. Asioihin suhtaudutaan suurella tunteella ja intohimolla ja ne j\u00e4tt\u00e4v\u00e4t merkitt\u00e4vi\u00e4 muistoja koko loppuel\u00e4m\u00e4\u00e4n. Kirkas usko siihen, ett\u00e4 on olemassa pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n oikea tai v\u00e4\u00e4r\u00e4, pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n hyv\u00e4 tai paha alkaa saamaan kolauksia, kun oma ajattelu kehittyy ja asioita pohditaan yh\u00e4 syv\u00e4llisemmin. Nuoruuden idealismi on merkitt\u00e4v\u00e4 voimavara, vaikka se katoaakin ajan mittaan. Ilman idealismia ei synny vastakkainasettelua, joka puolestaan vaatii perustelemaan oman mielipiteen. Koulu on turvallinen ymp\u00e4rist\u00f6 opetella el\u00e4m\u00e4\u00e4n ja ty\u00f6skentelem\u00e4\u00e4n erilaisten ihmisten kanssa. Koulu antaa my\u00f6s mahdollisuuksia erialisille kyvyille ja rohkaisee kaikkia n\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n parhaat taitonsa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Keskustellessani tanssit opettaneiden liikunnanopettajien Paula Salosen ja Markku T\u00e4htisen kanssa sain kuulla oppilaista, joille tanssien oppiminen tai rytmiss\u00e4 pysyminen ei ole ollut helppoa. Tilanne tanssilattialla on monelle uusi ja outo. Jos verrataan ryhm\u00e4ss\u00e4 tanssimista ja matematiikan tuntia niin eron huomaa selv\u00e4sti. Opiskelija, joka ei ole oppinut edellisen tunnin asioita ei ulkoisesti erotu muista luokassa istuvista. H\u00e4n voi istua ja seurata opetusta ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 sanaakaan eik\u00e4 erotu vierustoveristaan, jolle kaikki matemaattiset kaavat ovat kristallinkirkkaita. Tanssiessa kaikki on toisin. V\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4n suuntaan l\u00e4htev\u00e4 henkil\u00f6 erottuu heti joukosta, samoin ep\u00e4tahtiin k\u00e4velev\u00e4. Parketille menness\u00e4 on oltava tiedossa kaikki siell\u00e4 tarvittava, kurssikoetta tai opettajan arviointia ei tarvita. Uusintakuulustelua ei ole niille, jotka eiv\u00e4t ole enn\u00e4tt\u00e4neet kurssin aikana tansseja oppia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Monelta tansseihin osallistuminen on vaatinut suurta rohkeutta ja itsens\u00e4 voittamista. Entisill\u00e4\u00a0 ev\u00e4ill\u00e4 ei en\u00e4\u00e4 p\u00e4rj\u00e4t\u00e4, vaan joudutaan laittamaan likoon paljon enemm\u00e4n. Ryhm\u00e4 tiet\u00e4\u00e4, ett\u00e4 heikoimmankin lenkin on opittava ainakin kohtuullisesti, sill\u00e4 katsojat n\u00e4kev\u00e4t kaiken. T\u00e4n\u00e4\u00e4n kaikkien on onnistuttava vanhemmille ja opettajakunnalle, huomenna yl\u00e4asteen ja lukion oppilaille ja viel\u00e4 iltap\u00e4iv\u00e4ll\u00e4 tanssimista vertaillaan suurhallilla Lahden lukioihin. Paitsi tanssikuvioita, on ohessa opeteltu my\u00f6s pukeutumis- ja tapakulttuuria. Vaikka vanhojen tansseja ei vertailla valtakunnallisesti ylioppilaskokeessa, niin opitut asiat saattavat s\u00e4ily\u00e4 mieless\u00e4 mitokondrioiden merkityst\u00e4 pidemp\u00e4\u00e4n. Kuka tiet\u00e4\u00e4, vaikka osa vanhojen p\u00e4iv\u00e4\u00e4 varten opituista asioista olisi jopa t\u00e4rke\u00e4mpi\u00e4 koko el\u00e4m\u00e4n kannalta kuin solunjakautumisen teoria. Solmion sitominen tai hyv\u00e4 k\u00e4yt\u00f6s saattaa auttaa ty\u00f6paikan saamisessa, vaikka jokin biologian knoppi olisikin p\u00e4\u00e4ssyt unohtumaan lukioajoilta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Vain vuosi aikaa ja niin paljon opittavaa. Sama problematiikka kohtaa opettajia joka vuosi. Rekkojen lavoilla t\u00e4n\u00e4\u00e4n poistuneet abit palaavat en\u00e4\u00e4 muutamaan tenttiin ennen kirjoituksia. L\u00e4hes jokaisen tentin j\u00e4lkeen n\u00e4en pettyneit\u00e4 opettajia, jotka p\u00e4\u00e4 painuksissa voivottelevat abien tietojen v\u00e4hyytt\u00e4 ja huonoa valmistautumista ylioppilaskokeisiin. Ainoa lohtu jolla heit\u00e4 voin pirist\u00e4\u00e4 on seuraava ik\u00e4luokka, jota voi opettaa paremmin ja joka ehk\u00e4 pystyy viel\u00e4 parempiin tuloksiin kuin nyt jo menetetty joukko.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>T\u00e4n\u00e4 iltana vanhoina olevista nuorista opettajakunta odottaa paljon. Opiskelusta on saatu hyvin kiinni ja selvi\u00e4 alisuoriutujia on muutama v\u00e4hemm\u00e4n kuin edellisess\u00e4 ik\u00e4luokassa. Varsinkin pojista l\u00f6ytyy hyvi\u00e4 opiskelijoita tavanomaista enemm\u00e4n. Toivottavasti hyv\u00e4 imu opiskeluun s\u00e4ilyy viel\u00e4 vuoden, niin kev\u00e4\u00e4n 2006 ylioppilasjuhlia voidaan monessa kodissa juhlia hyvin arvosanoin. Tekemist\u00e4 kuitenkin riitt\u00e4\u00e4, sill\u00e4 nykyisilt\u00e4 abeilta onnistuivat ainakin kuuntelut yli odotusten. Voi olla ett\u00e4 edellisen ik\u00e4luokan haaste on varsin suuri, mutta mahdoton se ei silti ole.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Viime viikkojen aikana on lehtien palstoilla k\u00e4yty kiivasta keskustelua naapurikaupungin lukioverkosta. Lahden p\u00e4\u00e4tt\u00e4j\u00e4t tekev\u00e4t kev\u00e4\u00e4n kuluessa ratkaisun siit\u00e4, miss\u00e4 lukiossa vietet\u00e4\u00e4n huomenna viimeist\u00e4 vanhojen p\u00e4iv\u00e4\u00e4 ja onko suurhallilla vuoden kuluttua v\u00e4hemm\u00e4n kouluja esiintym\u00e4ss\u00e4. Valtakunnallisesti lukioon tulevien m\u00e4\u00e4r\u00e4 on viimeisten kolmen vuoden aikana laskenut 1700 opiskelijalla ja samalla lukioiden aloituspaikat ovat lis\u00e4\u00e4ntyneet 300:lla. Kun mukana on vaikuttamassa maassamuutto ja pienenev\u00e4t ik\u00e4luokat on tilanne kest\u00e4m\u00e4t\u00f6n monella muullakin alueella. Lukio on kunnan palvelu kuntalaisille, mutta saako palvelun tuottaminen maksaa mit\u00e4 tahansa tai olla itsetarkoitus? Yhteiskunnan muuttuessa my\u00f6s koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4n on pystytt\u00e4v\u00e4 muuttumaan selviyty\u00e4kseen sille asetetuista haasteista. Jos se vaatii koulujen yhdist\u00e4mist\u00e4 tai yhteisty\u00f6t\u00e4 kuntarajojen yli tai muita ratkaisuja on ne teht\u00e4v\u00e4 tarkoituksenmukaisuutta ajatellen, ei tunteiden perusteella.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Kiitokset kaikille t\u00e4m\u00e4n tilaisuuden j\u00e4rjestelyihin osallistuneille, kiitokset teille hyv\u00e4 yleis\u00f6 ja ennen kaikkea kiitokset teille arvoisat vanhat. Olette j\u00e4rjest\u00e4neet meille kaikille kaunista katseltavaa ja miellytt\u00e4vi\u00e4 muistoja, joilla jaksamme taas arjen aherruksen. Nauttikaa illasta ja huomisesta p\u00e4iv\u00e4st\u00e4, sill\u00e4 ne ovat ainutkertaisia el\u00e4m\u00e4ss\u00e4nne.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hyv\u00e4t vanhat, arvoisat vanhemmat. Penkkariviikko alkaa olla voiton puolella ja abien aamup\u00e4iv\u00e4n ilonpito on vaihtunut toisenlaiseen riemuun. Nyt on valta koulussamme vaihtunut ja uusi ik\u00e4luokka joutuu vuorostaan kantamaan vastuuta koulun esikuvana olemisesta. &nbsp; Mit\u00e4\u00e4n ihan untuvikkoja n\u00e4m\u00e4 vanhat eiv\u00e4t opiskeluissaan ole. Lukiotaipaleestahan on takanap\u00e4in jo yli 60 % ja j\u00e4ljell\u00e4 on vain vaivaiset 5 jaksoa, &#8230; <a title=\"Puhe vanhoille Kimmo Laitinen\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/2018\/05\/07\/puhe-vanhoille-kimmo-laitinen\/\" aria-label=\"Lue lis\u00e4\u00e4 aiheesta Puhe vanhoille Kimmo Laitinen\">Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[39,40],"tags":[],"class_list":["post-1360","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-puheita-juhlayleisolle","category-puhepankki"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"magazine-cw3":false,"magazine-cw6":false,"magazine-cw9":false,"magazine-cw12":false,"magazine-thumb":false,"magazine-toc":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"gform-image-choice-sm":false,"gform-image-choice-md":false,"gform-image-choice-lg":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Admin","author_link":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/author\/toni-lehtinen\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Hyv\u00e4t vanhat, arvoisat vanhemmat. Penkkariviikko alkaa olla voiton puolella ja abien aamup\u00e4iv\u00e4n ilonpito on vaihtunut toisenlaiseen riemuun. Nyt on valta koulussamme vaihtunut ja uusi ik\u00e4luokka joutuu vuorostaan kantamaan vastuuta koulun esikuvana olemisesta. &nbsp; Mit\u00e4\u00e4n ihan untuvikkoja n\u00e4m\u00e4 vanhat eiv\u00e4t opiskeluissaan ole. Lukiotaipaleestahan on takanap\u00e4in jo yli 60 % ja j\u00e4ljell\u00e4 on vain vaivaiset 5 jaksoa,&hellip;","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1360","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1360"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1360\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2022,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1360\/revisions\/2022"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1360"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1360"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1360"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}