Eduskunta<\/p>\n
Sivistysvaliokunta<\/p>\n
Asiantuntijoiden kuulemistilaisuus 20.2.2015<\/p>\n
Asia 1: <\/strong>HE 306\/2014 vp<\/strong><\/p>\n Asia 2: <\/strong>HE 310\/2014 vp<\/strong><\/p>\n Arvoisa puheenjohtaja ja hyv\u00e4t sivistysvaliokunnan j\u00e4senet<\/p>\n Suomen Rehtorit ry kiitt\u00e4\u00e4 sivistysvaliokuntaa mahdollisuudesta osallistua kuulemistilaisuuteen, joka koskee merkitt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla suomalaista toisen asteen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 ja rahoitusta.<\/p>\n Lausuntomme k\u00e4sittelee p\u00e4\u00e4osin lukiokoulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4verkon uudistamista ja rahoitusta. Hallitus toteaa j\u00e4rjest\u00e4misverkkoa koskevan lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n perusteluissa seuraavasti:<\/p>\n \u201dToisen asteen koulutuksen keskeinen kansallinen tavoite on tarjota opiskelijoille mahdollisuudet joustaviin ja monipuolisiin koulutusohjelmiin ja edist\u00e4\u00e4 kansalaisten tasa-arvoa laadukkaiden koulutuspalveluiden saannissa\u201d<\/em>. <\/strong><\/p>\n Suomen Rehtorit ry kiitt\u00e4\u00e4 hallitusta siit\u00e4, ett\u00e4 se on nostanut lain yleisperusteluissa esille koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n vahvan osaamisen, osaavan ja p\u00e4tev\u00e4n henkil\u00f6st\u00f6n ja toimivan ja pedagogisesti ajanmukaisen fyysisen toimintaymp\u00e4rist\u00f6n. Kaikki n\u00e4m\u00e4 tekij\u00e4t ovat t\u00e4rkeit\u00e4 suuntaviittoja tulevaisuuden lukiokoulutukselle.<\/strong><\/p>\n Sen sijaan perusteluista ei k\u00e4y ilmi se, miksi j\u00e4rjest\u00e4misverkkoa tulisi uusia juuri t\u00e4ll\u00e4 tavoin ja mitk\u00e4 perustelut ovat riitt\u00e4vi\u00e4 j\u00e4rjest\u00e4misluvan saamiseksi. T\u00e4ll\u00e4kin hetkell\u00e4 Suomessa tuotetaan lukion opetuspalveluita jatkuvasti pienenevin resurssein, vaikka itse koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4taho saattaa n\u00e4ytt\u00e4yty\u00e4 vakaavaraisena, ammattitaitoisena, yhteisty\u00f6kykyisen\u00e4 ja pedagogisesti uudistuvana. Lukiokoulutuksen todellinen kehitt\u00e4minen ei ole j\u00e4rjest\u00e4mislupakysymys, vaan rahoitus-, tuntijako- ja opetussuunnitelmakysymys. Noiden kolmen tekij\u00e4n varaan voidaan rakentaa toimiva suomalainen lukiokoulutus, ja j\u00e4rjest\u00e4misverkkoon ei tarvitse erikseen kajota, vaan opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6 voi edelleen oman toimivaltansa puitteissa ne tarvittaessa my\u00f6nt\u00e4\u00e4.<\/strong><\/p>\n Tarkoituksena on siis aikaansaada entist\u00e4 tiiviimpi j\u00e4rjest\u00e4misverkko ja parantaa toisen asteen koulutuksen toimintaedellytyksi\u00e4 sek\u00e4 taata alueellinen saavutettavuus. Yleisen\u00e4 periaatteena on j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4verkon rakentuminen vahvoista koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jist\u00e4, jotka palvelevat laajaa aluetta ja v\u00e4est\u00f6pohjaa.<\/p>\n M\u00e4\u00e4rittelem\u00e4tt\u00e4 tarkemmin uusia j\u00e4rjest\u00e4mistahoja, kuntayhtymi\u00e4 tai muita koalitiota, hallituksen esityksess\u00e4 on Suomen Rehtorit ry:n mielest\u00e4 selke\u00e4 ristiriita. J\u00e4rjest\u00e4misverkon muutoksilla on esimerkiksi Jyv\u00e4skyl\u00e4n seudulla ja Keski-Suomessa lakkautettu 4 l\u00e4hilukiota kuluneiden 5 vuoden aikana. Samanaikaisesti hallitus perustelee j\u00e4rjest\u00e4misverkon muutostarpeita hyv\u00e4n ja korkeatasoisen l\u00e4hilukiotoiminnan varmistamisella. Todellisuus kuitenkin kertoo, ett\u00e4 koulutuspoliittisen p\u00e4\u00e4t\u00f6svallan et\u00e4\u00e4ntyess\u00e4 varsinaisesta koulun pidosta, my\u00f6s verkon karsinta, tai kuten t\u00e4n\u00e4\u00e4n on muodikasta sanoa, optimointi, tulee laaja-alaiselle yll\u00e4pit\u00e4j\u00e4taholle entist\u00e4 helpommaksi.<\/p>\n Suomalaisen koulun vahvuus on ollut sen vahva autonomia ja kyky toimia paikallisesti. N\u00e4m\u00e4 ovat asioita, joita eri puolilta maailmaa tulevat koulutuspolitiikan asiantuntijat kilvan ihastelevat. Nyt meneill\u00e4\u00e4n olevalla rakenneuudistuksella, joka ei ole mill\u00e4\u00e4n tavoin kytk\u00f6ksiss\u00e4 lukion sis\u00e4lt\u00f6uudistuksiin, ollaan viem\u00e4ss\u00e4 paikallinen p\u00e4\u00e4t\u00e4nt\u00e4valta kauemmas kuntalaisen, koulun ja opiskelijan ulottuvilta. Suomen Rehtorit pit\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4 valitettavana ja laajemminkin suomalaisen koulutuksen laatua heikent\u00e4v\u00e4n\u00e4.<\/p>\n Kataisen-Stubbin hallituksen teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli uudistaa suomalaista lukiokoulutusta. Liioittelematta lukiokent\u00e4n kokemusta; lukion tuntijaon uudistaminen ep\u00e4onnistui t\u00e4ysin. Opetussuunnitelmaty\u00f6 joudutaan tekem\u00e4\u00e4n pikavauhtia ja se johtaa p\u00e4ivitt\u00e4miseen eik\u00e4 syv\u00e4lliseen osaamisen pohdintaan.<\/p>\n Samaan aikaan uudistetaan koulutuksen rahoitusta. Meneill\u00e4\u00e4n olevasta lukiokoulutuksen kehitt\u00e4misvaiheesta tulee v\u00e4ist\u00e4m\u00e4tt\u00e4 tunne, ett\u00e4 lukiota muutetaan rakenteiden kautta, koska sis\u00e4ll\u00f6llinen uudistus ei onnistunut. Asialle ei ole hyv\u00e4ksi my\u00f6sk\u00e4\u00e4n se kiireen tuntu, joka aivan erityisesti on pesiytynyt lukion uudistamisty\u00f6h\u00f6n.<\/p>\n Suomen Rehtorit ry katsoo, ett\u00e4 hallituksen tulisi toisen asteen koulutuksen ratkaisuissaan ottaa lis\u00e4\u00e4 harkinta- ja valmisteluaikaa. Koulutuksen sis\u00e4lt\u00f6jen ja koulutuksen rahoituksen syv\u00e4llinen uudelleenarviointi tulee Suomen Rehtorit ry:n mielest\u00e4 johtamaan siihen, ett\u00e4 lukion j\u00e4rjest\u00e4misverkko voidaan halutessa pit\u00e4\u00e4 tarkoituksenmukaisena, tehokkaana ja tasa-arvoisena. Nyt esille noussut visio kuva j\u00e4rjest\u00e4jien Suomesta ei ole Suomen Rehtorit ry:n mielest\u00e4 kuva osaamisen Suomesta 2020.<\/p>\n Helsingiss\u00e4 19.2.2015 Eduskunta Sivistysvaliokunta Asiantuntijoiden kuulemistilaisuus 20.2.2015 Asia 1: HE 306\/2014 vp Asia 2: HE 310\/2014 vp Arvoisa puheenjohtaja ja hyv\u00e4t sivistysvaliokunnan j\u00e4senet Suomen Rehtorit ry kiitt\u00e4\u00e4 sivistysvaliokuntaa mahdollisuudesta osallistua kuulemistilaisuuteen, joka koskee merkitt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla suomalaista toisen asteen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 ja rahoitusta. Lausuntomme k\u00e4sittelee p\u00e4\u00e4osin lukiokoulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4verkon uudistamista ja rahoitusta. Hallitus toteaa j\u00e4rjest\u00e4misverkkoa koskevan lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n perusteluissa seuraavasti: … Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[25,28],"tags":[],"class_list":["post-1409","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-etusivun-uutinen","category-lausunnot-2015"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"magazine-cw3":false,"magazine-cw6":false,"magazine-cw9":false,"magazine-cw12":false,"magazine-thumb":false,"magazine-toc":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"gform-image-choice-sm":false,"gform-image-choice-md":false,"gform-image-choice-lg":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Admin","author_link":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/author\/toni-lehtinen\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Eduskunta Sivistysvaliokunta Asiantuntijoiden kuulemistilaisuus 20.2.2015 Asia 1: HE 306\/2014 vp Asia 2: HE 310\/2014 vp Arvoisa puheenjohtaja ja hyv\u00e4t sivistysvaliokunnan j\u00e4senet Suomen Rehtorit ry kiitt\u00e4\u00e4 sivistysvaliokuntaa mahdollisuudesta osallistua kuulemistilaisuuteen, joka koskee merkitt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla suomalaista toisen asteen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 ja rahoitusta. Lausuntomme k\u00e4sittelee p\u00e4\u00e4osin lukiokoulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4verkon uudistamista ja rahoitusta. Hallitus toteaa j\u00e4rjest\u00e4misverkkoa koskevan lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n perusteluissa seuraavasti:…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1409","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1409"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1409\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2076,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1409\/revisions\/2076"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1409"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1409"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1409"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nRiikka Lindroos
\npuheenjohtaja
\nSuomen Rehtorit ry
\nFinlands Rektorer rf<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"