{"id":5085,"date":"2026-01-16T14:41:15","date_gmt":"2026-01-16T12:41:15","guid":{"rendered":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/?p=5085"},"modified":"2026-01-16T14:41:15","modified_gmt":"2026-01-16T12:41:15","slug":"jasenkirje-1-2026-vuosi-paattynyt-ja-uusi-alkanut","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/2026\/01\/16\/jasenkirje-1-2026-vuosi-paattynyt-ja-uusi-alkanut\/","title":{"rendered":"J\u00e4senkirje 1\/2026 – vuosi p\u00e4\u00e4ttynyt ja uusi alkanut"},"content":{"rendered":"\n

PUHEENJOHTAJAN PALSTA<\/h2>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n

VUOSI ON P\u00c4\u00c4TTYNYT JA UUSI ALKANUT<\/h2>\n\n\n\n

Vuosi SUREn puheenjohtajana on tarjonnut ennen kaikkea paljon kohtaamisia, mahdollisuuden tarkastella ty\u00f6t\u00e4mme toisesta n\u00e4k\u00f6kulmasta ja vaikuttaa meit\u00e4 ja koko koulutuskentt\u00e4\u00e4 koskeviin asioihin. Puheenjohtajana olen puolustanut eri yhteyksiss\u00e4 koulujen ja oppilaitosten johtamista, ja samalla nostanut esiin sen arvon. Haluan luoda edellytyksi\u00e4 sille, ett\u00e4 voimme onnistua arjessamme rehtoreina, kehitty\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4mme ja vahvistaa hyvinvointiamme. Uusi vuosi on ottanut ensimm\u00e4iset askeleensa \u2013 ja me olemme valmiit ottamaan seuraavat.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

MIT\u00c4 TEIMME \u2013 MIT\u00c4 SEURAAVAKSI?<\/h2>\n\n\n\n

SUREn j\u00e4senet ovat vastauksissaan j\u00e4senkyselyihin nostaneet l\u00e4hes poikkeuksetta esille edunvalvonnan t\u00e4rkeimp\u00e4n\u00e4 teht\u00e4v\u00e4n\u00e4. Edunvalvontatavoitteiden edist\u00e4minen jatkuu, vaikka uusi sopimus syntyi neuvottelemalla ja takaa ty\u00f6rauhan 29.2.2028 asti. Perusopetuksen palkkaperusteryhmien laskentatapa muuttui oppilasm\u00e4\u00e4riin perustuvaksi elokuun alusta 2023. Nyt oppimisen ja koulunk\u00e4ynnin tuen lakimuutosten my\u00f6t\u00e4 erityisen tuen oppilaiden mukanaan tuoma laskentaperuste ei ole en\u00e4\u00e4 relevantti eik\u00e4 sit\u00e4 ole viel\u00e4 p\u00e4ivitetty vastaamaan oppimisen tuen uudistusta. Neuvottelut ovat t\u00e4lt\u00e4 osin kesken eiv\u00e4tk\u00e4 edunvalvontatavoitteet lopu siihen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

HYVINVOINTIA RAKENTAMASSA<\/h2>\n\n\n\n

Rehtoribarometri auttaa meit\u00e4 seuraamaan ty\u00f6hyvinvointimme tilaa ja parantamaan sit\u00e4. Rehtoribarometrin uusimpien tutkimustulosten mukaan innostuneiden rehtoreiden osuus on kasvanut merkitt\u00e4v\u00e4sti ja uupuneiden rehtoreiden v\u00e4hentynyt. Kuitenkin rehtorin ty\u00f6n m\u00e4\u00e4r\u00e4 ja kiire ovat stressin l\u00e4htein\u00e4 edelleen k\u00e4rjess\u00e4 eik\u00e4 siis muutosta edelliseen vuoteen ole tullut. On aika laatia saatujen tutkimustulosten perusteella konkreettiset tavoitteet, joiden avulla haemme ratkaisuja ongelmiin. Tavoitteenasettelu tehd\u00e4\u00e4n tammikuussa yhdess\u00e4 alueyhdistysten puheenjohtajien kanssa.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

STRATEGIA, JOKA USKALTAA ENEMM\u00c4N<\/h2>\n\n\n\n

J\u00e4rjest\u00f6mme tarvitsee selke\u00e4n ja hyvin valmistellun strategian. Se ei ole vain asiakirja, vaan yhteinen suuntaviiva, joka auttaa meit\u00e4 tekem\u00e4\u00e4n oikeita valintoja ja varmistaa, ett\u00e4 ty\u00f6mme vaikuttaa juuri siell\u00e4, miss\u00e4 sill\u00e4 on eniten merkityst\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Olemme k\u00e4ynnist\u00e4neet strategiaty\u00f6n, joka suuntaa toimintaamme tuleville vuosille. Ty\u00f6 etenee vaiheittain ja valmistuu vuoden kuluttua, ja sen aikana haluamme kuulla j\u00e4senten n\u00e4kemyksi\u00e4 ja rakentaa yhteist\u00e4 suuntaa. Ensimm\u00e4isen, lokakuussa toteutetun kyselyn tulosten mukaan j\u00e4senist\u00f6 korostaa strategian keskeisin\u00e4 painopistein\u00e4 edunvalvontaa, koulutuksen kehitt\u00e4mist\u00e4, ty\u00f6hyvinvoinnin tukemista ja johtajuuden vahvistamista. Tavoitteet liittyv\u00e4t sek\u00e4 rehtoreiden aseman parantamiseen ett\u00e4 koulutuksen laadun turvaamiseen. Lis\u00e4ksi j\u00e4senet toivovat n\u00e4kyvyytt\u00e4 p\u00e4\u00e4tt\u00e4jille ja mahdollisuuksia verkostoitua. <\/p>\n\n\n\n

Nykyinen visiomme, Rehtori, Suomen t\u00e4rkein johtaja \u2013 maailman parasta johtamista<\/em>, on her\u00e4tt\u00e4nyt ansaittua huomiota j\u00e4rjest\u00f6mme ulkopuolella ja on juurtunut jo monen j\u00e4senemme puhekieleenkin. Visio kuvaa osuvasti sek\u00e4 ammattiamme ett\u00e4 toimintamme merkityst\u00e4 ja vaikuttavuutta. T\u00e4m\u00e4 osoittaa selv\u00e4sti, kuinka t\u00e4rke\u00e4\u00e4 on, ett\u00e4 j\u00e4rjest\u00f6ll\u00e4mme on kirkas ja hyvin valmisteltu strategia, joka ohjaa toimintaamme ja auttaa meit\u00e4 tekem\u00e4\u00e4n oikeita valintoja.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

MUUTOS SYNTYY VAIN VAIKUTTAMALLA<\/h2>\n\n\n\n

Rehtorit ovat n\u00e4kyvi\u00e4 ja uskottavia koulutuksen asiantuntijoita, ja siksi rehtoreiden n\u00e4kemykset ovat t\u00e4rkeit\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa. Rehtorin asiantuntijuutta ei voi korvata raportilla. J\u00e4rjest\u00f6mme teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on tuoda p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekij\u00f6ille n\u00e4kyv\u00e4ksi, mit\u00e4 koulujen ja oppilaitosten arjessa todella tapahtuu \u2013 mik\u00e4 toimii, mik\u00e4 ei. Rehtorin \u00e4\u00e4ni on siis todellinen \u201dkoulutuksen lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Lausuntopyynn\u00f6t, ty\u00f6ryhm\u00e4t ja kuulemiset tarjoavat meille suoran kanavan vaikuttamiseen. Rehtorien tuottama tieto on k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6nl\u00e4heist\u00e4 ja siksi arvokasta valtakunnallisille valmistelijoille. Toisaalta me emme voi odottaa, ett\u00e4 muut kertovat, mit\u00e4 koulut ja oppilaitokset tarvitsevat. Meid\u00e4n on itse viet\u00e4v\u00e4 viesti\u00e4 eteenp\u00e4in, ennakoitava muutoksia ja tuotava ratkaisuja p\u00f6yt\u00e4\u00e4n. J\u00e4rjest\u00f6mme viesti on yhteinen: se kuuluu p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa pidemm\u00e4lle ja painavampana.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

KUN HALUAT KUULUA JOHONKIN MERKITYKSELLISEEN<\/h2>\n\n\n\n

J\u00e4sentemme n\u00e4kemykset ovat merkitt\u00e4vi\u00e4, ja ne ovat ohjanneet my\u00f6s puheenjohtajan ty\u00f6t\u00e4ni. SUREssa haluamme kehitt\u00e4\u00e4 palvelun laatua kokonaisvaltaisesti. Siksi haluamme panostaa toiminnan laatuun ja vahvaan yhteisty\u00f6h\u00f6n alueyhdistysten kanssa. SUREn tulee olla l\u00e4hell\u00e4 j\u00e4seni\u00e4. SURE on enemm\u00e4n kuin j\u00e4senyys \u2013 se on yhteys. J\u00e4rjest\u00f6ss\u00e4mme edist\u00e4mme keskustelukulttuuria, jossa vuorovaikutus on avointa ja luontevaa.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

YHTEINEN SUUNTA, YHTEINEN TEKEMINEN<\/h2>\n\n\n\n

Vuosi on vahvistanut k\u00e4sityst\u00e4ni siit\u00e4, kuinka merkityksellist\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 rehtorin ty\u00f6 on. Olen oppinut yh\u00e4 enemm\u00e4n siit\u00e4, miten t\u00e4rke\u00e4\u00e4 on kuunnella ja rakentaa ratkaisuja yhdess\u00e4. Puheenjohtajana minulle on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 kukaan ei kanna johtajuutta yksin. Meill\u00e4 on vahva yhteis\u00f6, joka tukee. SURE on osaavien rehtoreiden verkosto, jossa monesta kollegasta on tullut monelle my\u00f6s l\u00e4heinen yst\u00e4v\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Kiitos sinulle kollega! T\u00e4n\u00e4 vuonna jatkamme ty\u00f6t\u00e4 rehtorin aseman vahvistamiseksi. Katson luottavaisesti kohti tulevaa vuotta ja odotan innolla, mit\u00e4 voimme yhdess\u00e4 saavuttaa.<\/p>\n\n\n\n

P\u00e4ivi Ikola
puheenjohtaja
@paiviikola<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Muuttuiko ty\u00f6paikkasi vuoden vaihteessa, j\u00e4itk\u00f6 el\u00e4kkeelle, oletko muuttanut?<\/h2>\n\n\n\n

Muistathan ilmoittaa muuttuvat tiedot toni.lehtinen@suomenrehtorit.fi. J\u00e4senmaksut postitetaan helmikuun alussa.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ajankohtaista lukiokoulutuksessa ja yo-tutkinnossa<\/h2>\n\n\n\n

Suomen Rehtorit ry. ja Ylioppilastutkintolautakunta ovat yhteisty\u00f6ss\u00e4 j\u00e4rjest\u00e4neet tutkinnon toimeenpanoon liittyv\u00e4\u00e4 koulutusta vuodesta 1996 l\u00e4htien. Koulutustilaisuudessa keskityt\u00e4\u00e4n digitaalisen tutkinnon ajankohtaisiin kuulumisiin. Lis\u00e4ksi kuulemme lukiokoulutuksen ajankohtaista asioita. Koulutus on tarkoitettu tutkinnon toimeenpanosta koulun tasolla vastaaville: rehtoreille, apulais- ja vararehtoreille, opettajille, opinto-ohjaajille ja toimistohenkil\u00f6kunnalle.<\/p>\n\n\n\n

Alkuvuodesta 2026 j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n 1 koulutustilaisuus verkossa 12.2. klo 12.15\u201316.15.<\/p>\n\n\n\n

Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Valtakunnalliset kokeet p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnin tueksi<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Peruskoulun valtakunnalliset kokeet helpottavat opettajan ty\u00f6t\u00e4: ne tukevat arviointia ja antavat arvokasta tietoa siit\u00e4, miten oppilaat ovat saavuttaneet opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet. Pedagogisten j\u00e4rjest\u00f6jen laatimat valtakunnalliset kokeet ovat saatavilla sek\u00e4 6. ett\u00e4 9. luokkalaisille seuraaviin oppiaineisiin: <\/p>\n\n\n\n

6. luokka<\/strong><\/p>\n\n\n\n