![\"\"](\"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/Antti-uusi.jpg\")
<\/a><\/p>\nKielitietoisen koulutuksen kehitt\u00e4miselle ty\u00f6kartta<\/h1>\n
Suomi on aktiivisesti mukana eurooppalaisessa yhteisty\u00f6ss\u00e4 kielitietoisen koulun toiminnan kehitt\u00e4misess\u00e4. Kielien kirjon ja kansainv\u00e4lisen vuorovaikutuksen kasvaessa niin oman \u00e4idinkielen kuin vieraiden kielien merkityst\u00e4 opetuksessa ja koulun toiminnassa ei voi ylikorostaa. Koulun henkil\u00f6kunnan monikultturisen kasvatuksen taidoilla sek\u00e4 osaamisella monikielisyyden hy\u00f6dynt\u00e4miseksi kaikkien oppilaiden kielitietoisuuden kasvattamiseksi on hyvin merkitt\u00e4v\u00e4 asema. T\u00e4ss\u00e4kin koulun johdolla on pedagogisessa johtamisty\u00f6ss\u00e4 t\u00e4rke\u00e4 teht\u00e4v\u00e4. Koulun toiminnan kehitt\u00e4minen kielitietoisen toiminnan kautta parantaa kaikkien oppilaiden oppimistuloksia. Erityisen merkitt\u00e4v\u00e4\u00e4 kielitietoisuuden lis\u00e4\u00e4minen on monikielisten opiskelijoiden kielellisten taitojen kehittymisess\u00e4. Kielitietoisen opetuksen kehitt\u00e4misest\u00e4 ja euroalueella toimivasta ECML:st\u00e4 kirjoittaa lis\u00e4\u00e4 opetusneuvos Katri Kuukka vuoden ensimm\u00e4isess\u00e4 Rexi-lehdess\u00e4.<\/p>\n
Opetusalan ammattij\u00e4rjest\u00f6 OAJ on asettanut yhdeksi p\u00e4\u00e4tavoitteekseen ty\u00f6hyvinvoinnin kehitt\u00e4misen kaikilla kouluasteilla ja kaikissa ty\u00f6ntekij\u00e4ryhmiss\u00e4. Suomen Rehtorit on tarttunut t\u00e4h\u00e4n aiheeseen todella tanakasti juuri esimiesten ty\u00f6hyvinvoinnoin tilan selvitt\u00e4miseksi. Yhteisty\u00f6ss\u00e4 tulemme tavoittamaan t\u00e4n\u00e4 kev\u00e4\u00e4n\u00e4 kaikki suomalaisten peruskoulujen ja lukioiden esimiesty\u00f6t\u00e4 tekev\u00e4t ja tarjoamalla heille tilaisuuden osallistua ty\u00f6hyvinvointitutkimukseen. Tarkoituksemme on saada selville erityisesti oppilaitosjohtajien ty\u00f6n kuormittavuuden erityispiirteit\u00e4 ja saada n\u00e4in my\u00f6s ev\u00e4it\u00e4 oman edunvalvontaty\u00f6mme kehitt\u00e4miselle. Esimiestutkimus on osa kansainv\u00e4list\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4, mink\u00e4 avulla saamme vertailupintaa oppilaitosjohtajien ty\u00f6st\u00e4 eri maissa ja konteksteissa. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 aiemmin englanniksi toteutettua kysely\u00e4 k\u00e4\u00e4nnet\u00e4\u00e4n suomeksi. Suunnitelman mukaan kysely tulee avoimeksi vastaajille kev\u00e4\u00e4n 2019 aikana.<\/p>\n Pitk\u00e4lti PISA-tutkimusten ansiosta olemme saaneet paistatella pian pari vuosikymment\u00e4 yleissivist\u00e4v\u00e4n koulutuksen mallimaana maailmassa. Kulunut vuosikymmen on kuitenkin ollut koulutuksen rahoituksen kannalta katsottuna murheellista katsottavaa. Huolestuttavia merkkej\u00e4 koulutuksen tilan heikkenemisest\u00e4 l\u00f6ytyy kaikilta kouluasteilta. Taloudellisten tosiasioiden lis\u00e4ksi ehk\u00e4 osaksi juuri menestyksen tuottaman hyv\u00e4n olon tunteen vuoksi koulun toiminnan jatkuvaan kehitt\u00e4miseen ei ole osoitettu niin paljon resurssia kuin olisi ollut tarpeen. Kyse ei ole pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n rahasta, vaan my\u00f6s koulujen toiminnan laadukkaasta johtamisesta ja kehitt\u00e4misest\u00e4. Olemme nyt tilanteessa, jossa pedagogiseen kehitt\u00e4miseen ja johtamiseen on kohdistettava selv\u00e4sti aiempaa enemm\u00e4n panoksia. Yksi osa t\u00e4t\u00e4 kokonaisuutta on johtamisosaamisen kehitt\u00e4minen. Meill\u00e4 on t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 kehitt\u00e4mistarvetta niin oppilaitosten esimiesten peruskoulutuksessa kuin t\u00e4ydennyskoulutuksessa. Koulujen esimiehet tarvitsevat erilaista tukea ty\u00f6lleen urapolun eri vaiheilla. Tarvetta on niin valmentavalle koulutukselle, ty\u00f6nohjaukselle kuin johtoty\u00f6pari ja \u2013tiimi \u2013koulutuksille. Olemme j\u00e4rjest\u00f6n\u00e4 aktiivisesti tarttuneet n\u00e4ihin kysymyksiin mm. kuluneen hallituskauden tunnusmerkkein\u00e4 toimineissa foorumi-ty\u00f6ryhmiss\u00e4 ja t\u00e4m\u00e4 on yksi painopisteist\u00e4mme my\u00f6s kuluvana toimintavuotena.<\/p>\n Tulevat eduskuntavaalit ovat merkitt\u00e4v\u00e4t my\u00f6s koulutuspolitiikan suunnann\u00e4ytt\u00e4j\u00e4n\u00e4. Hallitusohjelman kirjaukset luovat totuttuun tapaan raamit keskeisimmille koulutuspolitiikan linjauksille seuraavaksi nelj\u00e4ksi vuodeksi. H\u00e4irinn\u00e4n, kiusaamisen ja v\u00e4kivallan kitkeminen kouluista on syyst\u00e4kin ollut yksi keskeinen yhteiskunnallinen puheenaihe. Tulevan eduskunnan t\u00e4ytyy luoda osaltaan lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6ll\u00e4 mahdollisuudet tavoitteen saavuttamiseksi ja taata my\u00f6s t\u00e4m\u00e4n vaatimat resurssit ja oppilashuollon palvelut. My\u00f6s Karvi on omissa arvioinneissaan tuonut esille, ettei opiskeluhuoltolaki ole saanut aikaan silt\u00e4 odotettuja vaikutuksia erityisesti ennaltaehk\u00e4isevin opiskeluhuoltopalvelujen osalta. Koulutuspolitiikan tavoitteista tulevalle eduskunnan toimikaudelle k\u00e4ytiin keskustelua j\u00e4rjest\u00f6johtajien ja Helsingin kaupungin apulaispormestari Pia Pakarisen kanssa helmikuussa 2019.<\/p>\n J\u00e4rjest\u00f6n toimintavuoden k\u00e4ynnisti totutusti vuosikokous Educa-messujen yhteydess\u00e4 tammikuussa 2019. Kiit\u00e4n l\u00e4mpim\u00e4sti osakseni saamasta luottamuksesta jatkaa j\u00e4rjest\u00f6n puheenjohtajana. Samalla onnittelen uutta varapuheenjohtajaa P\u00e4ivi Ikolaa Tampereelta sek\u00e4 hallituksen niin uusia kuin jatkavia j\u00e4seni\u00e4, meill\u00e4 on hieno teht\u00e4v\u00e4 Suomen t\u00e4rkeimpien johtajien j\u00e4rjest\u00f6n luotsaamisessa. Lopuksi toivotan hyv\u00e4\u00e4 talvilomaa kaikille talvilomaa viett\u00e4ville tai sit\u00e4 odottaville, annetaan kev\u00e4ttalven auringon tuoda valoa ja voimaa hienoon ty\u00f6h\u00f6mme!<\/p>\n Antti Ikonen Jatkossa yritt\u00e4jyys n\u00e4kyy lukioissa yh\u00e4 vahvemmin. Oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n mukainen opetus on j\u00e4rjestett\u00e4v\u00e4 siten, ett\u00e4 opiskelijalla on mahdollisuus kehitt\u00e4\u00e4 kansainv\u00e4list\u00e4 osaamistaan sek\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4- ja yritt\u00e4jyysosaamistaan (uusi lukiolaki 13\u00a7).<\/p>\n Yritt\u00e4jyys sopii osaksi kaikkea opetusta ja jokaisen opettajan ty\u00f6kalupakkiin. Jos kaipaatte tukea yritt\u00e4j\u00e4m\u00e4isen pedagogiikan toteuttamiseen tai lis\u00e4\u00e4 yritt\u00e4jyysosaamista opetushenkil\u00f6st\u00f6lle, Suomen Yritt\u00e4j\u00e4t kouluttaa. Maksuttomat valmennukset antavat opettajille uutta osaamista, ty\u00f6kaluja ja verkostoja. L\u00e4\u00e4kint\u00f6neuvos Sakari Alhopuro teki Suomen Yritt\u00e4jille lahjoituksen koulutusten toteuttamiseksi.<\/p>\n Lue lis\u00e4\u00e4: www.yrittajat.fi\/osaaviaopettajia<\/a> ja ota yhteytt\u00e4: P\u00e4ivi Ojala, paivi.ojala@yrittajat.fi<\/a><\/p>\n Opas on tarkoitettu koulujen johtajille, jotka haluavat tiet\u00e4\u00e4, mit\u00e4 Erasmus+ -ohjelmalla on tarjottavana esi-, perus- ja toisen asteen koulutukselle. Opas on saatavilla kuudella kielell\u00e4 (DE, EN, ES, FR, IT, PL).<\/p>\n Opas on nyt p\u00e4ivitetty sivulle https:\/\/www.schooleducationgateway.eu\/fi\/pub\/resources\/guide_for_school_leaders2.htm<\/a><\/p>\n T\u00e4ss\u00e4 lis\u00e4tietoja sis\u00e4ll\u00f6st\u00e4 \u2013 opasta ei valitettavasti ole suomeksi\/ruotsiksi<\/p>\n How can Erasmus+ funding be used to improve teaching and learning in my school? What professional development opportunities can we offer our teachers through Erasmus+? How can Erasmus+ help my school to raise its profile and connect with stakeholders? The answers to these and many other questions can be found in the new Erasmus+ guide for school leaders. The guide is designed for school leaders (head teachers, school principals, team leaders, coordinators, etc.) who want to know what the Erasmus+ programme has to offer in the fields of pre-primary, primary and secondary education.<\/p>\n The first section of the guide outlines the benefits schools can derive from applying for Erasmus+ and reviews the opportunities available within the programme, namely staff mobility and strategic partnerships. This section also explores the advantages of linking up with other schools online through eTwinning.\u00a0 The second section provides step-by-step advice on developing a successful Erasmus+ application, finding the right European partners and building upon the experience of different schools. This section also offers real project examples to inspire school leaders, help generate ideas and showcase what can be accomplished through Erasmus+.<\/p>\n Alueelliset rehtori- ja johtajuusp\u00e4iv\u00e4t ovat vakiinnuttamassa paikkaansa rehtorien koulutuskalenterissa. T\u00e4n\u00e4 vuonna alueelliset koulutusp\u00e4iv\u00e4t j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n viidell\u00e4 paikkakunnalla.\u00a0P\u00e4iv\u00e4t toteutetaan yhteisty\u00f6ss\u00e4\u00a0Suomen Rehtorit ry:n ja sen alueyhdistysten, aluehallintovirastojen, Opetushallituksen, Suomen kuntaliitto ry:n, Opetusalan ammattij\u00e4rjest\u00f6n OAJ:n, Opetus- ja sivistystoimen asiantuntijat OPSIA ry:n, yhteisty\u00f6kumppanien sek\u00e4 paikallisten toimijoiden kanssa.<\/p>\n Merkkaa alueesi tilaisuus jo kalenteriin!<\/strong><\/p>\n 2.-3.4. Etel\u00e4-Suomen rehtori- ja johtajuusp\u00e4iv\u00e4t, Kouvola (ilmoittautuminen k\u00e4ynniss\u00e4\u00a0https:\/\/tinyurl.com\/y252m75m<\/a>) Pro Rexi 2019 j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n\u00a021.-22.11. Pro Rexi 2019, Dipolissa, Espoossa. Puheenjohtajalta Kielitietoisen koulutuksen kehitt\u00e4miselle ty\u00f6kartta Suomi on aktiivisesti mukana eurooppalaisessa yhteisty\u00f6ss\u00e4 kielitietoisen koulun toiminnan kehitt\u00e4misess\u00e4. Kielien kirjon ja kansainv\u00e4lisen vuorovaikutuksen kasvaessa niin oman \u00e4idinkielen kuin vieraiden kielien merkityst\u00e4 opetuksessa ja koulun toiminnassa ei voi ylikorostaa. Koulun henkil\u00f6kunnan monikultturisen kasvatuksen taidoilla sek\u00e4 osaamisella monikielisyyden hy\u00f6dynt\u00e4miseksi kaikkien oppilaiden kielitietoisuuden kasvattamiseksi on hyvin merkitt\u00e4v\u00e4 asema. T\u00e4ss\u00e4kin koulun johdolla … Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[23,24],"tags":[],"class_list":["post-670","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-jasenkirje","category-uutisarkisto"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"magazine-cw3":false,"magazine-cw6":false,"magazine-cw9":false,"magazine-cw12":false,"magazine-thumb":false,"magazine-toc":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"gform-image-choice-sm":false,"gform-image-choice-md":false,"gform-image-choice-lg":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Admin","author_link":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/author\/toni-lehtinen\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Puheenjohtajalta Kielitietoisen koulutuksen kehitt\u00e4miselle ty\u00f6kartta Suomi on aktiivisesti mukana eurooppalaisessa yhteisty\u00f6ss\u00e4 kielitietoisen koulun toiminnan kehitt\u00e4misess\u00e4. Kielien kirjon ja kansainv\u00e4lisen vuorovaikutuksen kasvaessa niin oman \u00e4idinkielen kuin vieraiden kielien merkityst\u00e4 opetuksessa ja koulun toiminnassa ei voi ylikorostaa. Koulun henkil\u00f6kunnan monikultturisen kasvatuksen taidoilla sek\u00e4 osaamisella monikielisyyden hy\u00f6dynt\u00e4miseksi kaikkien oppilaiden kielitietoisuuden kasvattamiseksi on hyvin merkitt\u00e4v\u00e4 asema. T\u00e4ss\u00e4kin koulun johdolla…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/670","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=670"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/670\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1814,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/670\/revisions\/1814"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=670"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=670"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=670"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/a><\/p>\nTy\u00f6hyvinvoinnin kehitt\u00e4minen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 edunvalvontaa<\/h1>\n
<\/a><\/p>\nJohtamisosaamisen kehitt\u00e4miseen lis\u00e4\u00e4 huomiota ja voimavaroja<\/h1>\n
<\/a><\/p>\nUusi eduskunta paljon vartijana<\/h1>\n
<\/a><\/p>\nUusi SURE:n hallitus valmiina ty\u00f6h\u00f6n<\/h1>\n
\npj Suomen Rehtorit<\/p>\n<\/a><\/p>\nYritt\u00e4jyys vahvistuu lukioissa uuden lukiolain my\u00f6t\u00e4<\/h2>\n
<\/a><\/h2>\nErasmus+ A practical guide for school leaders<\/h2>\n
SURE-AVI – Road Show kiert\u00e4\u00e4 maata!<\/h1>\n
\n11.-12.4. Lounais-Suomen rehtori- ja johtajuusp\u00e4iv\u00e4, Uusikaupunki
\n25.-26.4. Pohjoisen Suomen opetus- ja kasvatusalan johdon p\u00e4iv\u00e4t, Kajaani
\n5.-6.9. It\u00e4-Suomen rehtori- ja johtajuusp\u00e4iv\u00e4t, Joensuu
\n24.-25.10. L\u00e4nsi- ja Sis\u00e4-Suomen rehtori- ja johtajuusp\u00e4iv\u00e4t, Tampere<\/p>\n<\/h1>\n
<\/a><\/p>\nPRO REXI 2019<\/h1>\n
\nTapahtumapaikka sijaitsee metrolinjan varrella, joten sinne on helppo tulla. T\u00e4n\u00e4 vuonna ohjelmassa keskityt\u00e4\u00e4n vahvasti johtamiseen ja sen eri osa-alueisiin.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"