{"id":993,"date":"2020-05-14T15:37:39","date_gmt":"2020-05-14T15:37:39","guid":{"rendered":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/?p=993"},"modified":"2023-08-07T06:46:50","modified_gmt":"2023-08-07T06:46:50","slug":"helpotuksen-huokaus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/2020\/05\/14\/helpotuksen-huokaus\/","title":{"rendered":"Helpotuksen huokaus"},"content":{"rendered":"

Rehtoreilta kouluunpaluulle keskiarvo 8,8<\/h3>\n

Lukuj\u00e4rjestykset meniv\u00e4t uusiksi ja ennakkopelot osoittautuivat turhiksi. N\u00e4in vastaa suurin osa peruskoulujen rehtoreista Suomen Rehtorien pikakyselyss\u00e4. Kaikkien vastanneiden antama kouluarvosanojen keskiarvo p\u00e4iv\u00e4n onnistumiselle on 8,8. My\u00f6s oululaisen alakoulun ja espoolaisen yl\u00e4koulun rehtorilta p\u00e4\u00e4si helpotuksen huokaus.<\/strong><\/p>\n

Keskim\u00e4\u00e4rin noin 11 prosenttia peruskoululaisista oli ensimm\u00e4isen\u00e4 l\u00e4hiopetusp\u00e4iv\u00e4n\u00e4 poissa koulusta. Eniten poissaoloja oli yhten\u00e4iskouluissa ja yl\u00e4kouluissa, v\u00e4hiten alakouluissa. T\u00e4m\u00e4 etuk\u00e4teen paljon puhuttanut aihe ei noussut k\u00e4rkeen, kun rehtorit listasivat Suomen Rehtorien kyselyss\u00e4 l\u00e4hiopetukseen palaamisen haasteellisimpia asioita.<\/p>\n

Selv\u00e4sti eniten p\u00e4\u00e4nvaivaa rehtoreille ovat aiheuttaneet tilaj\u00e4rjestelyt, ruokailuj\u00e4rjestelyt ja riitt\u00e4vien turvav\u00e4lien takaaminen esimerkiksi v\u00e4litunneilla ja ruokajonoissa. My\u00f6s oppitunnilta toiselle vaihtaminen, k\u00e4sienpesun sujuminen ja oppilaiden v\u00e4linpit\u00e4m\u00e4tt\u00f6myys ohjeita kohtaan nousevat huolilistan k\u00e4rkeen.<\/p>\n

\u201dEih\u00e4n t\u00e4m\u00e4 et\u00e4isyysjuttu toimi lainkaan, vaikka teht\u00e4isiin mit\u00e4 suunnitelmia. Lapset ovat lapsia\u201d, er\u00e4s kyselyyn vastannut rehtori purki tuntojaan.<\/p>\n

Toinen rehtori totesi, ett\u00e4 yl\u00e4koululaisten tapaaminen alkoi halailuilla, eiv\u00e4tk\u00e4 he muutenkaan paljon piitanneet et\u00e4isyysohjeista. Alakouluissa niiss\u00e4 pit\u00e4ydyttiin tunnollisemmin. Tosin yksi alakoulun rehtori totesi, ett\u00e4 turvav\u00e4lien pit\u00e4minen on mahdotonta koulukuljetuksissa, siirtymisiss\u00e4 k\u00e4yt\u00e4vill\u00e4 ja yli 25 oppilaan luokissa.<\/p>\n

Tilanne on vaatinut rehtoreilta p\u00e4iv\u00e4kausien suunnitteluty\u00f6n lis\u00e4ksi aktiivista ja tiivist\u00e4 tiedottamista eri suuntiin. Esimerkiksi koteihin on l\u00e4htenyt paljon toiveita siit\u00e4, ett\u00e4 siell\u00e4 k\u00e4yt\u00e4isiin vanhempien kanssa l\u00e4pi koulun l\u00e4hiopetukseen liittyvi\u00e4 kriittisi\u00e4 kysymyksi\u00e4, kuten riitt\u00e4v\u00e4st\u00e4 hygieniasta ja turvav\u00e4leist\u00e4 huolehtimista.<\/p>\n

Monissa kouluissa on porrastettu niin v\u00e4litunteja kuin ruokailuakin, jotta liian suuret joukot eiv\u00e4t joudu l\u00e4heisiin tekemisiin kesken\u00e4\u00e4n koulup\u00e4iv\u00e4n aikana. Moni rehtori potee tilanahtautta ja esimerkiksi wc-tilojen ja k\u00e4sienpesupaikkojen v\u00e4hyytt\u00e4.<\/p>\n

T\u00e4n\u00e4\u00e4n kyselyyn vastanneet yli 200 rehtoria antoivat p\u00e4iv\u00e4n sujumiselle kouluarvosanan 4:n ja 10:n v\u00e4lilt\u00e4. Kaikkien vastanneiden keskiarvoksi tuli 8,8. Yl\u00e4koulun rehtorien arvosanojen keskiarvo oli alin eli 8,6, yhten\u00e4iskoulujen rehtorien 8,7 ja alakoulujen rehtorien antamien arvosanojen keskiarvo 8,9.<\/p>\n

\"\"
Rehtori Sari Hakola osui paikalle t\u00e4n\u00e4\u00e4n, kun oppilaat purkivat osana koulup\u00e4iv\u00e4\u00e4ns\u00e4 kolme k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 ollutta katosta. Aamulla ne taas kootaan.<\/figcaption><\/figure>\n

N\u00f6ykki\u00f6n yl\u00e4aste siirtyi terassiaikaan<\/h2>\n

T\u00e4m\u00e4h\u00e4n on kuin uuden lukuvuoden alku, sanoo espoolaisen N\u00f6ykki\u00f6n yl\u00e4koulun rehtori Sari Hakola<\/strong>.\u00a0 Siirtyminen l\u00e4hiopetukseen 530 oppilaan koulussa oli melkoinen puserrus opettajille ja rehtorille sek\u00e4 kahdelle apulaisrehtorille.<\/p>\n

\u2013 Vaikka tilanteet muuttuvat ja j\u00e4nnitimme etuk\u00e4teen, niin kyll\u00e4 se arki l\u00e4htee aina rullaamaan. Meill\u00e4 suurin ty\u00f6 oli lis\u00e4tilojen j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4, jotta pystymme pit\u00e4m\u00e4\u00e4n riitt\u00e4v\u00e4t et\u00e4isyydet, Hakola sanoo.<\/p>\n

N\u00f6ykki\u00f6n koulusta osa siirtyikin \u201dterassiaikaan\u201d. Pihalla on jo ennest\u00e4\u00e4n ollut yksi ulkoluokka kiinteine p\u00f6ytineen. Nyt ostettiin lis\u00e4ksi liikkuva ulkoluokka eli paviljonkitelttoja, joihin hankittiin kasattavat p\u00f6yd\u00e4t ja tuolit.<\/p>\n

\u2013 Pystyt\u00e4mme paviljongin aamulla ja puramme y\u00f6ksi pois. Lis\u00e4ksi meill\u00e4 on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4mme kirjastotila ja yksi ulkoamfi-tila. Kev\u00e4ts\u00e4\u00e4ll\u00e4 t\u00e4m\u00e4 osittainen opetuksen ulos siirt\u00e4minen sujuu hyvin, Hakola toteaa.<\/p>\n

N\u00f6ykki\u00f6n koulussa lukuj\u00e4rjestykset pistettiin parissa viikossa uuteen uskoon l\u00e4hiopetusjaksoa varten. My\u00f6s ruokailuajat porrastettiin, ja nyt puolet oppilaista sy\u00f6 ruokalan tiloissa ja puolet luokissa. Aloitusp\u00e4iv\u00e4n\u00e4 poissa oli vain 30 oppilasta.<\/p>\n

K\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen suunnittelu on ollut apulaisrehtorien, rehtorin ja kahdeksanhenkisen johtoryhm\u00e4n vastuulla.\u00a0 Parhaat ideat syntyv\u00e4t yhdess\u00e4 pohtien, ja opettajilla on t\u00e4rke\u00e4 panoksensa annettavana niin ideointiin kuin toteutuksiinkin. Haasteellisinta tilanteessa on ollut Hakolan mukaan se, ett\u00e4 ohjeita tuli pikkuhiljaa ja liian pikkutarkat ohjeet saatiin liian ylh\u00e4\u00e4lt\u00e4. Niit\u00e4 my\u00f6s jouduttiin odottelemaan.<\/p>\n

Hakola edusti huhtikuun lopulla Suomen Rehtoreita A-Studion keskustelussa<\/a>, johon osallistui my\u00f6s opetusministeri Li Andersson<\/strong>. Keskustelussa Hakola vaati, ett\u00e4 yl\u00e4koulussa opettajan on voitava vaihtua opetusryhmiss\u00e4 kesken koulup\u00e4iv\u00e4n.<\/p>\n

\u2013 Onneksi t\u00e4m\u00e4 sallittiinkin sitten my\u00f6hemmin tulleissa Opetushallituksen ohjeissa.<\/p>\n

Nyt Hakola suunnittelee t\u00e4ysill\u00e4 ensi syksy\u00e4. H\u00e4n piti torstaina yhden ty\u00f6haastattelunkin, ja ensi lukuvuoden lukuj\u00e4rjestykset ovat ty\u00f6n alla.<\/p>\n

\u2013 \u00a0Toivon, ett\u00e4 et\u00e4opetuksesta saadaan pysyv\u00e4 keino porrastaa yl\u00e4koululaisten opetusta. Nyt surettaa niiden kotona olevien koululaisten puolesta, joilta on kielletty et\u00e4opetuksen jatkaminen. N\u00e4in jyrkk\u00e4\u00e4 rajausta ei olisi pit\u00e4nyt tehd\u00e4. Joudumme j\u00e4tt\u00e4m\u00e4\u00e4n ik\u00e4\u00e4n kuin heitteille ne, joille anottiin lomaa esimerkiksi riskiryhm\u00e4\u00e4n kuuluvan perheenj\u00e4senen vuoksi.<\/p>\n

\"\"
Rehtori Vesa Rinta-S\u00e4ntti esittelee lattiaan tehtyj\u00e4 rajoiteteippauksia, jotka helpottavat riitt\u00e4vien et\u00e4isyyksien s\u00e4ilytt\u00e4mist\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n

Alakyl\u00e4n koulussa on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 viisi ulko-ovea<\/h2>\n

Oululaisen Alakyl\u00e4n koulun rehtori Vesa Rinta-S\u00e4ntti<\/strong> nukkui l\u00e4hiopetukseen siirtymist\u00e4 edelt\u00e4neen y\u00f6n huonosti. Mieless\u00e4 py\u00f6ri, miten yhteens\u00e4 300 oppilaan ala- ja esikoulussa onnistutaan j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4\u00e4n ruokailut ja et\u00e4isyydet valtiovallan edellytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tavalla.<\/p>\n

\u2013 Kokeilimme etuk\u00e4teen ruoan jakamista, jotta n\u00e4imme, paljonko se vie aikaa ja montako aikuista tilanteeseen tarvitaan. Silloin n\u00e4ytti, ett\u00e4 aika ei riit\u00e4 mill\u00e4\u00e4n. Lis\u00e4ksi talonmiespalvelut k\u00e4vi laittamassa lattiaan rajoiteteippej\u00e4, jotta onnistumme s\u00e4ilytt\u00e4m\u00e4\u00e4n et\u00e4isyydet. Sekin mietitytti, auttavatko teippaukset, Rinta-S\u00e4ntti kertoo.<\/p>\n

Mutta kaikki menikin hienosti, h\u00e4n toteaa torstaina 14.5. puoliltap\u00e4ivin.<\/p>\n

Vaativan siirtym\u00e4n onnistumiseen vaikutti Rinta-S\u00e4ntin mukaan se, ett\u00e4 valmisteluty\u00f6t tehtiin huolellisesti. Suuri apu oli poikkeusaikana luodusta opettajien v\u00e4lituntipalaverista. Se oli jokap\u00e4iv\u00e4inen et\u00e4yhteyksin pidetty palaveri, joka kesti puoli tuntia. Siin\u00e4 koulun opettajat ja rehtori ovat jakaneet ongelmia ja niiden ratkaisuja ja jokainen on saanut vertaistukea et\u00e4opetukseen.<\/p>\n

\u2013 N\u00e4iss\u00e4 palavereissa aloitimme my\u00f6s l\u00e4hiopetukseen siirtymisen yhteissuunnittelun heti, kun siit\u00e4 saatiin p\u00e4\u00e4t\u00f6s. Opettajat ovat olleet koko ajan aktiivisesti mukana mahdollistamassa kaikkia j\u00e4rjestelyj\u00e4, Rinta-S\u00e4ntti sanoo.<\/p>\n

Oppilasta noin kymmenen prosenttia on poissa, ja jokaisella on siihen rehtorin mukaan hyv\u00e4 syy.<\/p>\n

\u2013 Jouduimme tekem\u00e4\u00e4n t\u00e4ysin uudet lukuj\u00e4rjestykset toukokuun viimeiselle 10 p\u00e4iv\u00e4lle, muuten t\u00e4m\u00e4 ei onnistuisi, Rinta-S\u00e4ntti toteaa.<\/p>\n

Alakyl\u00e4n koulun opetusyksik\u00f6t toimivat Alakyl\u00e4ss\u00e4 kolmessa eri rakennuksessa ja kahdessa erillisess\u00e4 toimipisteess\u00e4. Molemmille kouluille laadittiin erityistarpeiden vuoksi erilliset suunnitelmat, mik\u00e4 ty\u00f6llisti melko paljon. Jokainen opettaja huolehtii nyt l\u00e4hiopetusaikana omasta ryhm\u00e4st\u00e4\u00e4n niin tunneilla kuin v\u00e4litunneillakin. Kaikki viisi sis\u00e4\u00e4ntuloa ovat k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4, ja kouluuntulot ja poisl\u00e4hd\u00f6t porrastuvat osin kuin itsest\u00e4\u00e4n erilaisten kuljetusaikataulujen ansiosta.<\/p>\n

Rehtoreita on koetellut samaan aikaan se, ett\u00e4 Oulun kaupunki uhkaa lomauttaa henkil\u00f6st\u00f6ns\u00e4. Ep\u00e4tietoisuus asiasta vaivaa siihen saakka, kunnes kaupunginvaltuusto 18.5. p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 asiasta.<\/p>\n

\u2013 Kaikki suunnitteluvastuu syksyst\u00e4 on rehtoreilla. Jos siin\u00e4 sivussa viel\u00e4 lomautetaan kes\u00e4ksi, tilanne on kurja ja kohtuuton, Rinta-S\u00e4ntti toteaa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Rehtoreilta kouluunpaluulle keskiarvo 8,8 Lukuj\u00e4rjestykset meniv\u00e4t uusiksi ja ennakkopelot osoittautuivat turhiksi. N\u00e4in vastaa suurin osa peruskoulujen rehtoreista Suomen Rehtorien pikakyselyss\u00e4. Kaikkien vastanneiden antama kouluarvosanojen keskiarvo p\u00e4iv\u00e4n onnistumiselle on 8,8. My\u00f6s oululaisen alakoulun ja espoolaisen yl\u00e4koulun rehtorilta p\u00e4\u00e4si helpotuksen huokaus. Keskim\u00e4\u00e4rin noin 11 prosenttia peruskoululaisista oli ensimm\u00e4isen\u00e4 l\u00e4hiopetusp\u00e4iv\u00e4n\u00e4 poissa koulusta. Eniten poissaoloja oli yhten\u00e4iskouluissa ja yl\u00e4kouluissa, … Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":994,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[25,24],"tags":[],"class_list":["post-993","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-etusivun-uutinen","category-uutisarkisto"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1.jpeg",2560,854,false],"thumbnail":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1-150x150.jpeg",150,150,true],"medium":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1-300x100.jpeg",300,100,true],"medium_large":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1-768x256.jpeg",768,256,true],"large":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1-1024x342.jpeg",1024,342,true],"magazine-cw3":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1-252x84.jpeg",252,84,true],"magazine-cw6":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1-522x174.jpeg",522,174,true],"magazine-cw9":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1-792x264.jpeg",792,264,true],"magazine-cw12":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1-1062x354.jpeg",1062,354,true],"magazine-thumb":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1-72x72.jpeg",72,72,true],"magazine-toc":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1-126x126.jpeg",126,126,true],"1536x1536":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1-1536x512.jpeg",1536,512,true],"2048x2048":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1-2048x683.jpeg",2048,683,true],"gform-image-choice-sm":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1.jpeg",300,100,false],"gform-image-choice-md":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1.jpeg",400,133,false],"gform-image-choice-lg":["https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/mcx\/2023-6\/AdobeStock_101251680-scaled-1.jpeg",600,200,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"Admin","author_link":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/author\/toni-lehtinen\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Rehtoreilta kouluunpaluulle keskiarvo 8,8 Lukuj\u00e4rjestykset meniv\u00e4t uusiksi ja ennakkopelot osoittautuivat turhiksi. N\u00e4in vastaa suurin osa peruskoulujen rehtoreista Suomen Rehtorien pikakyselyss\u00e4. Kaikkien vastanneiden antama kouluarvosanojen keskiarvo p\u00e4iv\u00e4n onnistumiselle on 8,8. My\u00f6s oululaisen alakoulun ja espoolaisen yl\u00e4koulun rehtorilta p\u00e4\u00e4si helpotuksen huokaus. Keskim\u00e4\u00e4rin noin 11 prosenttia peruskoululaisista oli ensimm\u00e4isen\u00e4 l\u00e4hiopetusp\u00e4iv\u00e4n\u00e4 poissa koulusta. Eniten poissaoloja oli yhten\u00e4iskouluissa ja yl\u00e4kouluissa,…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/993","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=993"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/993\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1964,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/993\/revisions\/1964"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/994"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=993"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=993"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suomenrehtorit.fi\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=993"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}