1. Lähtökohdat ja päämäärät

Joh­ta­ja­na teet vas­tuul­lis­ta työ­tä vas­ta­ten oppi­lai­tok­sen koko toi­min­nas­ta. Tätä työ­tä ei kui­ten­kaan tar­vit­se eikä pidä teh­dä yk­sin. Tätä työ­tä teh­dään joh­to­työ­pa­rin yh­teis­työ­nä kaik­ki kou­lu­yh­tei­sön jä­se­net yh­teis­työ­hön osal­lis­ta­en. Joh­to­työ­pa­rin toi­min­ta toi­mii mal­li­na yh­tei­sen ke­hit­tä­mi­sen kult­tuu­ril­le ja voi­maan­nut­taa esi­mie­hiä omas­sa työs­sään.

Val­men­nus täh­tää joh­ta­mis­o­saa­mi­sen sys­te­maat­ti­seen ke­hit­tä­mi­seen niin hen­ki­lö­koh­tai­sel­la kuin työ­yh­tei­sön ta­sol­la. Han­ke oh­jaa osal­lis­tu­jia mo­der­niin oppi­lai­tos­joh­ta­mi­seen ja sy­väl­li­seen ke­hit­tä­mi­sen sekä py­sy­vän muu­tok­sen ai­kaan­saa­mi­sek­si kou­luis­sa. Val­men­nuk­sen ai­ka­na työs­tet­tä­vä oppi­lai­tok­sen ke­hit­tä­mis­teh­tä­vä an­taa osal­lis­tu­jil­le mal­lin oppi­lai­tok­sen sys­tee­mi­sen ke­hit­tä­mi­sen ke­häs­tä. Työs­ken­te­ly to­teu­te­taan yh­teis­toi­min­nal­li­sen ke­hit­tä­mi­sen me­ne­tel­min fa­si­li­toi­val­la ja val­men­ta­val­la ot­teel­la.

Val­men­nuk­sen ai­ka­na teh­dään:

a.       joh­to­työ­pa­rin ke­hit­tä­mis­teh­tä­vä

b.       työ­yh­tei­sön ke­hit­tä­mis­teh­tä­vä

Mo­lem­pia työs­te­tään yhtä­ai­kai­si­na, rin­nak­kai­si­na ja toi­siin­sa kyt­key­ty­vi­nä pro­ses­sei­na.
Ke­hit­tä­mis­teh­tä­viin si­tou­te­taan työ­yh­tei­sö ja esi­mie­het ope­tus­toi­men­joh­dos­ta.

AR­VI­OI ny­kyi­set vah­vuu­det ja ke­hit­tä­mis­tar­peet

SUUN­NIT­TE­LE stra­te­gia ja/tai ke­hit­tä­mis­suun­ni­tel­ma muu­tok­sen to­teut­ta­mi­sek­si

TO­TEU­TA ke­hit­tä­mis­suun­ni­tel­ma käyt­tä­mäl­lä jat­ku­vas­ti hy­väk­si ker­ty­viä ar­vi­oin­ti­tie­to­ja.

TOI­MI seu­raa­mal­la ke­hit­ty­mi­sen ete­ne­mis­tä ja tar­vit­ta­es­sa tar­ken­na ke­hit­tä­mis­työn suun­taa ja ta­voit­tei­ta

POH­DI JA REF­LEK­TOI käyt­tä­mäl­lä ke­hit­tä­mis­pro­ses­sis­ta saa­tu­ja näyt­tö­jä on­nis­tu­mi­sien osoit­ta­mi­sek­si. Muu­ta tar­vit­ta­es­sa suun­ni­tel­maa ja suun­nit­te­le seu­raa­vat as­ke­leet